こんにちは！
ハッピースマイル北堀江です🌼

今日はSSTの活動の様子を
お伝えしたいと思います😊✨


SST『どんな伝え方がいいかな？』では、

🌟他者理解
🌟状況に応じた対応の仕方を学ぶ
🌟社会性の向上

などをねらいとしています☝️💫


まずは公文の様子から！

公文では、教材が終わるとレベルによっては
教材終了テストを受けることになっています✏️


その単元の教材が終わった子に

「次終了テストだよ✨」

と伝えると

「わかった。終了テスト受けてみる！テスト受けて、結果次第で復習するかどうかがわかるんだよね！もし復習になっても、ぼく頑張るよ☺️」

と、とっても前向きな言葉を
言ってくれました👀✨

もし復習になったとして
自分のレベルを受け入れることは
簡単なことではありません☹️

ですが、もしかしたら…という見通しをもって
なおかつ状況を受け入れることができるのは
素晴らしい成長なのではないでしょうか☺️✨


次に活動の様子です！

活動では、例えば

①自分が進む方向に人がいて、「じゃまだ！」と言ってその人を押しています。

②静かにしてほしいのに、周りが騒がしくて「黙れ！」と言っています。


などの場面カードを提示して、

このような伝え方を、どんな伝え方にかえたら
相手を嫌な気持ちにさせずにすむかな？
ということを考えてもらいます💡


まず、支援員が場面カードを見せて

「こんなふうに『だまれ！』とか『じゃまだ！』と言ったら、どうなるかな？」

と質問すると


🙋「ケンカになる！」
🙋‍♀️「お互い嫌な気持ちになる！」

と、しっかりとその状況をイメージして
答えることができました☺️


そして、

「そしたら、どんなふうに伝えたらいい？」

と聞くと

「そこ通りたいからどいてくれる？って優しく伝える」

「今集中してるから静かにしてくれる？って言う」

など、自分の意見を沢山発表してくれました✨


SSTで使用した場面カードと
同じような状況は、日常生活でも
たくさんあることだと思います。

今回学んだことを、学校やハッピーでも
活かしていけたらなと思います☺️


今日もよく頑張りました🌈✨





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株式会社公文教育研究会との契約に基づき、公文式学習導入施設として、教材提供と学習指導サポートを受けています。