【平野区、東住吉区、八尾、松原の児童発達支援】
てらぴぁぽけっと長原駅前教室です
こんにちは👧🏻👦🏻
てらぴぁぽけっと長原駅前教室です🤲🌸
今日は『基本の学習 I/II』の
「非言語模倣」の
プログラムをご紹介します🙇♀️✨️
今回は、
積み木を容器に入れる動作に
取り組みました🌸
積み木を掴むことを
模倣してくれたお友だち…
動作に迷う様子が見られた際には、
プロンプトで伝えながら
器に入れることができました✨️
成功できると、
笑顔いっぱいで喜ぶ様子が
見られました✨️
💡『基本の学習 I/II』のプログラムのねらいは？
セラピストの動きを真似る『非言語模倣』と、
簡単な言葉の指示を聞き入れる『指示の受容』を通じて、
すべての学習と集団適応の基礎となる
「聞く・見る姿勢」を育むプログラムです。
👣スモールステップの段階（例）
・物を使った模倣（先生が机をトントンと叩くのを真似る、おもちゃを箱に入れるのを真似る）
・簡単な指示の受容（「座って」「立って」「手をあげて」などの指示に応じる）
・目線の共有（先生の顔や指示するおもちゃをしっかり注視する）
最初は身体プロンプトを入れ、必ず「できた！」の成功体験で終わらせます。不正解を経験させないことで、お子様は先生の言葉に耳を傾けることがどんどん楽しくなっていきます😊🌈
🌟日常生活や園・学校生活へのメリット
園や小学校で「先生のお話を聞く」「一斉指示に従って行動する」といった集団行動がとてもスムーズになり、安心して楽しい集団生活を送れるようになります。
大阪市平野区長吉長原3-16-10
大阪メトロ 谷町線「長原駅」4番出口よりすぐ
てらぴぁぽけっと長原駅前教室です
こんにちは👧🏻👦🏻
てらぴぁぽけっと長原駅前教室です🤲🌸
今日は『基本の学習 I/II』の
「非言語模倣」の
プログラムをご紹介します🙇♀️✨️
今回は、
積み木を容器に入れる動作に
取り組みました🌸
積み木を掴むことを
模倣してくれたお友だち…
動作に迷う様子が見られた際には、
プロンプトで伝えながら
器に入れることができました✨️
成功できると、
笑顔いっぱいで喜ぶ様子が
見られました✨️
💡『基本の学習 I/II』のプログラムのねらいは？
セラピストの動きを真似る『非言語模倣』と、
簡単な言葉の指示を聞き入れる『指示の受容』を通じて、
すべての学習と集団適応の基礎となる
「聞く・見る姿勢」を育むプログラムです。
👣スモールステップの段階（例）
・物を使った模倣（先生が机をトントンと叩くのを真似る、おもちゃを箱に入れるのを真似る）
・簡単な指示の受容（「座って」「立って」「手をあげて」などの指示に応じる）
・目線の共有（先生の顔や指示するおもちゃをしっかり注視する）
最初は身体プロンプトを入れ、必ず「できた！」の成功体験で終わらせます。不正解を経験させないことで、お子様は先生の言葉に耳を傾けることがどんどん楽しくなっていきます😊🌈
🌟日常生活や園・学校生活へのメリット
園や小学校で「先生のお話を聞く」「一斉指示に従って行動する」といった集団行動がとてもスムーズになり、安心して楽しい集団生活を送れるようになります。
大阪市平野区長吉長原3-16-10
大阪メトロ 谷町線「長原駅」4番出口よりすぐ
