こんにちは！
都筑区放課後等デイサービスFORTUNAです。
本日は「記憶かるた」の活動を行いました。5枚から10枚の絵札を並べて、そのカードを覚えます。裏返しにして記憶を頼りに、読み手が行った絵札を取っていく活動です。
短期記憶力や集中力を養うことを目的としています。
ルールとして、読み手が読んだら「絵札を指さして答えること」「カードは一斉に裏返すこと」、前のお友達が刺したカードにつられてしまうことを避けるため、「自分の記憶したものを大切にして指す」ことも伝えています。
始めにカードを5枚セットし、記憶タイムを設けます。1文字ずつ順番に復唱する子もいれば、見るだけで暗記を試みる子もおり、多様な暗記方法が見られました。
今まで行った記憶力を養う活動では、記憶することが難しくて苦戦している子もおりましたが、本日行った活動ではしっかりとかるたの位置と文字を覚えて札を取ることができていました。
自分に合った覚え方を見つけたのか、かるたを入れ替えるまで得点を重ねておりました。
レベルアップした活動としてかるたではなくUNOを使って活動をしたグループもあります。
記憶することが得意な子はレベルが上がっても点を取っていました。中でも驚いたことが、カードを置いてから数秒で目を離したにも関わらず、3回連続で得点した子がいたことです。
読み手として問題を出しつつも、子どもの記憶力に驚かされました。
次回のブログも是非ご覧ください。
都筑区放課後等デイサービスFORTUNAです。
本日は「記憶かるた」の活動を行いました。5枚から10枚の絵札を並べて、そのカードを覚えます。裏返しにして記憶を頼りに、読み手が行った絵札を取っていく活動です。
短期記憶力や集中力を養うことを目的としています。
ルールとして、読み手が読んだら「絵札を指さして答えること」「カードは一斉に裏返すこと」、前のお友達が刺したカードにつられてしまうことを避けるため、「自分の記憶したものを大切にして指す」ことも伝えています。
始めにカードを5枚セットし、記憶タイムを設けます。1文字ずつ順番に復唱する子もいれば、見るだけで暗記を試みる子もおり、多様な暗記方法が見られました。
今まで行った記憶力を養う活動では、記憶することが難しくて苦戦している子もおりましたが、本日行った活動ではしっかりとかるたの位置と文字を覚えて札を取ることができていました。
自分に合った覚え方を見つけたのか、かるたを入れ替えるまで得点を重ねておりました。
レベルアップした活動としてかるたではなくUNOを使って活動をしたグループもあります。
記憶することが得意な子はレベルが上がっても点を取っていました。中でも驚いたことが、カードを置いてから数秒で目を離したにも関わらず、3回連続で得点した子がいたことです。
読み手として問題を出しつつも、子どもの記憶力に驚かされました。
次回のブログも是非ご覧ください。
