こんにちは！
都筑区放課後等デイサービスFORTUNAです。
本日の療育風景をお届けいたします。
本日は「ワード記憶サーキット」の活動を行いました。
物と自分との距離を測る定位能力やバランス感覚などのコーディネーション能力を養うサーキットを行いながら、特定のワードを覚えることで短期記憶能力も養いました。
将来生きていく上で短期記憶能力は必要になる機会は何度もあると思います。
そのような時、きちんと覚えていられるようにこのような活動を行いました。
食べ物や乗り物、動物などの単語が不規則に３つ並べられ、それを覚えてもらいます。
３つを覚えて平均台やリングなどが並んだサーキットを進んでいくことは単語がこぼれやすいようで、答えることができた単語が２つのみの子が多くいました。
そのような子は覚える単語を２つにして挑戦しています。
２つの単語ではきちんと答えることができている子が多かったです。
そんな中、次は文章を覚えてもらいました。
「○○先生はまっちゃがすきです」や「いぬがラーメンをたべます。」など、様々な文章を覚えてもらいました。文章の方がイメージがしやすいのか、単語３つよりも覚えていた子が多かったです。
サーキットの途中にトランポリンを組み込み、5回跳んでもらいました。いじわる職員の罠にはまり、５を数える最中に覚えていた単語や文章も飛んでしまう子が何人かおりました。
始めは単語を覚えることが難しかった子も何度か繰り返すことで少しずつ覚えられるようになったことが嬉しかったです。
次回のブログも是非ご覧ください。
都筑区放課後等デイサービスFORTUNAです。
本日の療育風景をお届けいたします。
本日は「ワード記憶サーキット」の活動を行いました。
物と自分との距離を測る定位能力やバランス感覚などのコーディネーション能力を養うサーキットを行いながら、特定のワードを覚えることで短期記憶能力も養いました。
将来生きていく上で短期記憶能力は必要になる機会は何度もあると思います。
そのような時、きちんと覚えていられるようにこのような活動を行いました。
食べ物や乗り物、動物などの単語が不規則に３つ並べられ、それを覚えてもらいます。
３つを覚えて平均台やリングなどが並んだサーキットを進んでいくことは単語がこぼれやすいようで、答えることができた単語が２つのみの子が多くいました。
そのような子は覚える単語を２つにして挑戦しています。
２つの単語ではきちんと答えることができている子が多かったです。
そんな中、次は文章を覚えてもらいました。
「○○先生はまっちゃがすきです」や「いぬがラーメンをたべます。」など、様々な文章を覚えてもらいました。文章の方がイメージがしやすいのか、単語３つよりも覚えていた子が多かったです。
サーキットの途中にトランポリンを組み込み、5回跳んでもらいました。いじわる職員の罠にはまり、５を数える最中に覚えていた単語や文章も飛んでしまう子が何人かおりました。
始めは単語を覚えることが難しかった子も何度か繰り返すことで少しずつ覚えられるようになったことが嬉しかったです。
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