こんにちは！
最近は花粉症の症状が軽減してきた職員Hです。
本日の療育風景をお届けいたします。
本日は「キャップ神経衰弱」を行いました。
記憶力や集中力を養うことを目的としています。また、お友達にキャップを見せる際に、自分がどう見られているかを考える力を育みました。
ペットボトルのキャップにピンクや黄色などのシールを貼り、神経衰弱の要領で一つずつめくっていきます。今回はポイントを取っても次の子に順番がまわるルールで行っています。活動の後半には難易度を上げたものとして、シールに〇や□、△などのマークを書いたキャップを使ってゲームをしています。
実際にゲームを行うと、どこに何色のキャップがあるかをしっかりと覚えようとする子が多かったです。
運でポイントを取る子もおりましたが、職員でも思い出せないようなキャップの場所と絵を覚えている子もおり、とても強かったです。
思いのほかポイントを取ることが難しく、気持ちが崩れかけてしまう子もおりましたが、こういった経験を少しずつ蓄えていき、大きくなって欲しいです。
次回のブログもぜひご覧ください。
最近は花粉症の症状が軽減してきた職員Hです。
本日の療育風景をお届けいたします。
本日は「キャップ神経衰弱」を行いました。
記憶力や集中力を養うことを目的としています。また、お友達にキャップを見せる際に、自分がどう見られているかを考える力を育みました。
ペットボトルのキャップにピンクや黄色などのシールを貼り、神経衰弱の要領で一つずつめくっていきます。今回はポイントを取っても次の子に順番がまわるルールで行っています。活動の後半には難易度を上げたものとして、シールに〇や□、△などのマークを書いたキャップを使ってゲームをしています。
実際にゲームを行うと、どこに何色のキャップがあるかをしっかりと覚えようとする子が多かったです。
運でポイントを取る子もおりましたが、職員でも思い出せないようなキャップの場所と絵を覚えている子もおり、とても強かったです。
思いのほかポイントを取ることが難しく、気持ちが崩れかけてしまう子もおりましたが、こういった経験を少しずつ蓄えていき、大きくなって欲しいです。
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