10月は学園祭に出かけました。
漫才のイベントを楽しんだり、
出店では自分で食べたいものを選び、
お金を払って食べたりしました。
人が集まる場所での過ごし方や買い物を体験でき、
子どもたちにとって
良い社会体験になったと思います。
集団活動では
特殊流動型詐欺(トクリュウ)
について
警察の方を招いて学習しました!
普段とは違う雰囲気でも
日頃のSSTを活かして
楽しそうに取り組めていました!
もう一つは
⭐︎気持ちの伝え方(コミュニケーション)
「なぜ学校に行くの?」
「学校に行きたくないときは?」をテーマに
学習しました。
学校生活を通して
身につく力について考えたり、
学校に行くのが
しんどいと感じたときの
伝え方を練習したりしました。
無理に登校を促すのではなく、
つらい気持ちを
家族や先生に伝え、助けを求めることの
大切さを学びました。
漫才のイベントを楽しんだり、
出店では自分で食べたいものを選び、
お金を払って食べたりしました。
人が集まる場所での過ごし方や買い物を体験でき、
子どもたちにとって
良い社会体験になったと思います。
集団活動では
特殊流動型詐欺(トクリュウ)
について
警察の方を招いて学習しました!
普段とは違う雰囲気でも
日頃のSSTを活かして
楽しそうに取り組めていました!
もう一つは
⭐︎気持ちの伝え方(コミュニケーション)
「なぜ学校に行くの?」
「学校に行きたくないときは?」をテーマに
学習しました。
学校生活を通して
身につく力について考えたり、
学校に行くのが
しんどいと感じたときの
伝え方を練習したりしました。
無理に登校を促すのではなく、
つらい気持ちを
家族や先生に伝え、助けを求めることの
大切さを学びました。