こんにちは😌
てらぴぁぽけっと馬橋駅前教室です⭐
子どもの喧嘩への介入についてお話をします。
例えばですが、おもちゃの取り合いを激しくしていたとします。
これはよく言われていることでもありますが、
まずは、
①双方の言い分をそれぞれ公平に聞いていきます。
気持ちの整理、傾聴、共感、受容を促していきます。
②では、「どうしたらいいか」を一緒に考えていきます。
自分も相手も納得できる解決策を学んでいきます。
③相手への視点を促す
相手の気持ちを想像する力を育みます。
④ルール設定 再確認する
暴力はダメ。感情コントロールや言葉で伝えることを習得していきます。
発達障害の特性への配慮
やらされることに強く抵抗を抱きやすい特性には、
そう感じないための言葉掛けや配慮が重要です。
自己肯定感が下がらないように伝えることは勿論ですが、
かつ、あたかも自分で考えて行動したかのように、
上手に促していくことが、ポイントになってきます。
お問い合わせはこちらから
てらぴぁぽけっと馬橋駅前教室
☎ 047-712-1045
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子どもの喧嘩への介入についてお話をします。
例えばですが、おもちゃの取り合いを激しくしていたとします。
これはよく言われていることでもありますが、
まずは、
①双方の言い分をそれぞれ公平に聞いていきます。
気持ちの整理、傾聴、共感、受容を促していきます。
②では、「どうしたらいいか」を一緒に考えていきます。
自分も相手も納得できる解決策を学んでいきます。
③相手への視点を促す
相手の気持ちを想像する力を育みます。
④ルール設定 再確認する
暴力はダメ。感情コントロールや言葉で伝えることを習得していきます。
発達障害の特性への配慮
やらされることに強く抵抗を抱きやすい特性には、
そう感じないための言葉掛けや配慮が重要です。
自己肯定感が下がらないように伝えることは勿論ですが、
かつ、あたかも自分で考えて行動したかのように、
上手に促していくことが、ポイントになってきます。
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