こんにちは✨
てらぴぁぽけっと馬橋駅前教室です!
子どもの困った行動があったときどうしたらいいか考えますが、
長引いたり、やまない、止まらないときなどは一度振り返ってみるといいですね。
それは、
子供が何故、そういう行動をしているのか。
何が目的だろうか ということを見極めるためにです。
出来ないからなのか、わざと問題行動をしているのか様々ありますが、
問題行動は、4つの目的に分類されます。
1 回避 (逃避)
2 注目
3 要求(物・活動)
4 感覚(自己刺激)
(ABA 応用行動分析による)
例えば、
子どもが泣いてママや先生を呼ぶのは、
嫌なことや痛い怖いことから、回避したいのか、
見てほしいのか、(注目、関心を引くことを目的とした行動で、怒られることをする も含まれます)
物がほしいのか、してほしい、やりたいことがあるのか です。
困った行動には、「なぜその行動をするのか」の目的を見極め、それに合った適切な対処を行っていくことで減少し、望ましい行動へと置き換えることが可能になってきます。
急がずあせらず長い目で成長を見守っていきたいですね。
お気軽にお問合せください✨
☎047-712-1045
てらぴぁぽけっと馬橋駅前教室です!
子どもの困った行動があったときどうしたらいいか考えますが、
長引いたり、やまない、止まらないときなどは一度振り返ってみるといいですね。
それは、
子供が何故、そういう行動をしているのか。
何が目的だろうか ということを見極めるためにです。
出来ないからなのか、わざと問題行動をしているのか様々ありますが、
問題行動は、4つの目的に分類されます。
1 回避 (逃避)
2 注目
3 要求(物・活動)
4 感覚(自己刺激)
(ABA 応用行動分析による)
例えば、
子どもが泣いてママや先生を呼ぶのは、
嫌なことや痛い怖いことから、回避したいのか、
見てほしいのか、(注目、関心を引くことを目的とした行動で、怒られることをする も含まれます)
物がほしいのか、してほしい、やりたいことがあるのか です。
困った行動には、「なぜその行動をするのか」の目的を見極め、それに合った適切な対処を行っていくことで減少し、望ましい行動へと置き換えることが可能になってきます。
急がずあせらず長い目で成長を見守っていきたいですね。
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