みなさんこんにちは
てらぴぁぽけっと馬橋駅前教室です🍀
今日は療育現場で職員が一番に心がけていることについてのお話です。
2歳児クラスのお子さんから年長さんまでが通う
てらぴぁぽけっと馬橋駅前教室ですが、
どんなお子さんにも共通して起こるのが『癇癪』です。
癇癪はどんなお子さんにも起こる事ですが、
療育現場では言葉がゆっくりなお子さんや自分なりのルーティンなどのこだわりがあるお子さんも多く通所されているため、癇癪の場面に遭遇することが多くあります。
フィードバックの際に保護者の方からどのように声掛けをしたらいいのでしょうかとの相談がよくあります。
「どうしたの？なにがあったの」
「何が欲しいの？」
「今度買ってあげるから」
「泣いてもわかんないよ」
など年齢に応じて、保護者の方もお子さんの気持ちを汲み取ろうとたくさんの声かえをしたエピソードをお話してくださいます。
どの声掛けもとても素敵な声掛けです✨✨
でもなぜ効果がないのか、、、、
療育現場では声掛けの前に
『気持ちを一番に受けいれる』ことを大切にしています。
癇癪の際に子ども自身も暴れることや問題行動を起こすことを『悪いこと』だと認識しています。
まずは伝わらないもどかしさや伝えるツールがわからずに子どもが『苦しい気持ち』になってしまっているということを大人側が理解することで、
子どもたちの顔色や反応も変えることができます。
「使いたいよね！」
「一番に押したかったよね！」
「イライラがたまっちゃったら伝えるの難しいよね」
「お友達にも悪いところがあったんだよね」
など正しい行動を促す前に、
子どもが今どんな気持ちでその行動を起こしているのかに寄り添い一番に受け入れることがとても大切です。
このように一番い受け入れた後に先ほどの声掛けをすると子どもたちも頑張って言葉で伝えようとしてくれるようになると思います。
てらぴぁぽけっと馬橋駅前教室では、
保護者様とのフィードバックの時間を大切にしています。
子どもたち一人ひとりに寄り添った『一番に受け入れる』という姿勢や『声掛け』を一緒に探していきましょう😊
お困りごとがあればお気軽にご連絡ください♪
TEL 047-712-1044
てらぴぁぽけっと馬橋駅前教室です🍀
今日は療育現場で職員が一番に心がけていることについてのお話です。
2歳児クラスのお子さんから年長さんまでが通う
てらぴぁぽけっと馬橋駅前教室ですが、
どんなお子さんにも共通して起こるのが『癇癪』です。
癇癪はどんなお子さんにも起こる事ですが、
療育現場では言葉がゆっくりなお子さんや自分なりのルーティンなどのこだわりがあるお子さんも多く通所されているため、癇癪の場面に遭遇することが多くあります。
フィードバックの際に保護者の方からどのように声掛けをしたらいいのでしょうかとの相談がよくあります。
「どうしたの？なにがあったの」
「何が欲しいの？」
「今度買ってあげるから」
「泣いてもわかんないよ」
など年齢に応じて、保護者の方もお子さんの気持ちを汲み取ろうとたくさんの声かえをしたエピソードをお話してくださいます。
どの声掛けもとても素敵な声掛けです✨✨
でもなぜ効果がないのか、、、、
療育現場では声掛けの前に
『気持ちを一番に受けいれる』ことを大切にしています。
癇癪の際に子ども自身も暴れることや問題行動を起こすことを『悪いこと』だと認識しています。
まずは伝わらないもどかしさや伝えるツールがわからずに子どもが『苦しい気持ち』になってしまっているということを大人側が理解することで、
子どもたちの顔色や反応も変えることができます。
「使いたいよね！」
「一番に押したかったよね！」
「イライラがたまっちゃったら伝えるの難しいよね」
「お友達にも悪いところがあったんだよね」
など正しい行動を促す前に、
子どもが今どんな気持ちでその行動を起こしているのかに寄り添い一番に受け入れることがとても大切です。
このように一番い受け入れた後に先ほどの声掛けをすると子どもたちも頑張って言葉で伝えようとしてくれるようになると思います。
てらぴぁぽけっと馬橋駅前教室では、
保護者様とのフィードバックの時間を大切にしています。
子どもたち一人ひとりに寄り添った『一番に受け入れる』という姿勢や『声掛け』を一緒に探していきましょう😊
お困りごとがあればお気軽にご連絡ください♪
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