「集団の中ではなかなか集中できない…」
「言葉で気持ちを伝えるのが苦手」
「できることは増えているけれど、次に何を練習すればいいの？」
お子さまの発達について、このようなお悩みを感じることはありませんか？
今回は、フォレストキッズで大切にしている**「個別療育」のメリット**についてご紹介します🌱
🌟 一人ひとりの「今」に合わせて取り組める
子どもたちは、一人ひとり得意なことや苦手なこと、興味のあるものが異なります。
同じ年齢のお子さまでも、
「言葉はたくさん知っているけれど、相手に気持ちを伝えることが難しい」
「運動は得意だけれど、説明を聞いて行動することが苦手」
など、発達の様子はさまざまです。
個別療育の大きなメリットは、その子の現在の発達段階に合わせて、必要な課題にじっくり取り組めることです。
フォレストキッズでは、視覚認知、言葉、対人関係、感覚、身体の使い方、生活面など、さまざまな視点からお子さまの様子を確認し、一人ひとりに合わせた療育を考えています。
🔍 「できない」だけではなく、その理由を考える
例えば、「話を聞けない」という姿があったとしても、その理由は一人ひとり異なります。
言葉だけでは内容を覚えておくことが難しいのかもしれません。
周囲の音や物が気になっているのかもしれません。
また、「何をすればいいのか」が分からず、動き出せないこともあります。
フォレストキッズでは、単に**「できた・できなかった」だけで判断するのではなく、その行動の背景を考えること**を大切にしています。
「どこで難しくなったのかな？」
「どんな手助けがあればできるかな？」
と、活動中の様子を丁寧に観察します。
写真やイラストを使う、説明を短くする、見本を見せる、身体を動かしてから机上課題に取り組むなど、その子に合った方法を探していきます✨
🧩 遊びの中から発達を見ていきます
フォレストキッズでは、机に向かう課題だけが療育ではありません。
パズルやブロック、カードゲーム、運動遊び、製作など、子どもたちが楽しめる「遊び」も大切なアセスメントの機会です。
遊びの中には、
見る・聞く・覚える・考える・身体を動かす・手先を使う・相手を意識する・言葉で伝えるなど、たくさんの力が含まれています。
「車が好き！🚗」
「恐竜ならやってみたい！🦖」
そんなお子さまの「好き」も活動に取り入れながら、楽しんで取り組む中で得意なことや苦手なことを見つけ、次の支援につなげていきます。
💡 「できた！」を積み重ね、自信につなげる
最初から大きな目標を求めるのではなく、少し頑張れば達成できるステップから始めることも大切にしています。
「先生に『手伝って』と言えた」
「最後まで話を聞けた」
「負けても次の活動に切り替えられた」
「自分で準備ができた」
一つひとつは小さな変化に見えるかもしれません。
しかし、このような**「できた！」の積み重ね**が、お子さまの自信や「もう一回やってみよう！」という意欲につながっていきます😊
👩🏫 専門的な視点も取り入れながら
フォレストキッズ文の里教室では、日々の療育での観察に加えて、言語聴覚士（ST）など専門職の視点も取り入れながら支援を考えています。
「発音が気になる」
「言葉の理解はどのくらい？」
「質問にうまく答えられない」
といった言語・コミュニケーション面についても、お子さまの様子を確認しながら必要な支援につなげていきます。
🎒 個別療育から、園や学校・日常生活へ
個別療育の目的は、療育室の中だけで「できる」ようになることではありません。
個別ではできても、
「先生には言えるけれど、お友達には言えない」
「1対1では待てるけれど、集団になると難しい」
ということもあります。
そのためフォレストキッズでは、必要に応じて小集団での活動も取り入れています。
順番を待つ、相手の話を聞く、自分の気持ちを伝える、困った時に助けを求めるなど、個別で練習した力を実際の人との関わりの中で使う経験につなげていきます。
特に年長のお子さまは就学も意識し、
「自分で確認する」
「分からない時に聞く」
「困った時に伝える」
といった、小学校生活につながる力も大切にしています🏫
🌱 一人ひとりの「できた！」を次の力へ
個別療育の良さは、その子の「今」に合わせて、小さな変化を丁寧に見つけられることです。
できないことだけを見るのではなく、
「ここまではできている」
「この方法ならできた」
「次はここに挑戦してみよう」
と、一つひとつ次のステップにつなげていきます。
フォレストキッズ文の里教室では、お子さま一人ひとりの**「できた！」「分かった！」「やってみたい！」**を大切にしながら、ご家庭や園、そして就学後の生活につながる力を一緒に育てていきます🌈
現在、新規ご利用を受付しております。
ご利用希望の際は、見学・体験からお越しください✨
事業所見学の際にお困り事や気になること等は、言語聴覚士など、専門職にご相談頂くことも可能です😊
見学については、事業所の空き時間に合わせて随時受け付けております。
実際の教室の雰囲気や療育の様子をご覧いただきながら、お子さまについて気になっていることやご家庭でのお困りごとなどもお聞かせください😊
「まずは見学だけしてみたい」という方も大歓迎です✨
ご利用枠の空き状況につきましては、平日の午前中の時間帯、13:30～14:30、14:40～15:40の時間帯にご利用いただける枠がございます。
空き状況については、変動することもございますのでお問い合わせ時にご確認いただけますと幸いです。
お問い合わせをお待ちしております🌱
「言葉で気持ちを伝えるのが苦手」
「できることは増えているけれど、次に何を練習すればいいの？」
お子さまの発達について、このようなお悩みを感じることはありませんか？
今回は、フォレストキッズで大切にしている**「個別療育」のメリット**についてご紹介します🌱
🌟 一人ひとりの「今」に合わせて取り組める
子どもたちは、一人ひとり得意なことや苦手なこと、興味のあるものが異なります。
同じ年齢のお子さまでも、
「言葉はたくさん知っているけれど、相手に気持ちを伝えることが難しい」
「運動は得意だけれど、説明を聞いて行動することが苦手」
など、発達の様子はさまざまです。
個別療育の大きなメリットは、その子の現在の発達段階に合わせて、必要な課題にじっくり取り組めることです。
フォレストキッズでは、視覚認知、言葉、対人関係、感覚、身体の使い方、生活面など、さまざまな視点からお子さまの様子を確認し、一人ひとりに合わせた療育を考えています。
🔍 「できない」だけではなく、その理由を考える
例えば、「話を聞けない」という姿があったとしても、その理由は一人ひとり異なります。
言葉だけでは内容を覚えておくことが難しいのかもしれません。
周囲の音や物が気になっているのかもしれません。
また、「何をすればいいのか」が分からず、動き出せないこともあります。
フォレストキッズでは、単に**「できた・できなかった」だけで判断するのではなく、その行動の背景を考えること**を大切にしています。
「どこで難しくなったのかな？」
「どんな手助けがあればできるかな？」
と、活動中の様子を丁寧に観察します。
写真やイラストを使う、説明を短くする、見本を見せる、身体を動かしてから机上課題に取り組むなど、その子に合った方法を探していきます✨
🧩 遊びの中から発達を見ていきます
フォレストキッズでは、机に向かう課題だけが療育ではありません。
パズルやブロック、カードゲーム、運動遊び、製作など、子どもたちが楽しめる「遊び」も大切なアセスメントの機会です。
遊びの中には、
見る・聞く・覚える・考える・身体を動かす・手先を使う・相手を意識する・言葉で伝えるなど、たくさんの力が含まれています。
「車が好き！🚗」
「恐竜ならやってみたい！🦖」
そんなお子さまの「好き」も活動に取り入れながら、楽しんで取り組む中で得意なことや苦手なことを見つけ、次の支援につなげていきます。
💡 「できた！」を積み重ね、自信につなげる
最初から大きな目標を求めるのではなく、少し頑張れば達成できるステップから始めることも大切にしています。
「先生に『手伝って』と言えた」
「最後まで話を聞けた」
「負けても次の活動に切り替えられた」
「自分で準備ができた」
一つひとつは小さな変化に見えるかもしれません。
しかし、このような**「できた！」の積み重ね**が、お子さまの自信や「もう一回やってみよう！」という意欲につながっていきます😊
👩🏫 専門的な視点も取り入れながら
フォレストキッズ文の里教室では、日々の療育での観察に加えて、言語聴覚士（ST）など専門職の視点も取り入れながら支援を考えています。
「発音が気になる」
「言葉の理解はどのくらい？」
「質問にうまく答えられない」
といった言語・コミュニケーション面についても、お子さまの様子を確認しながら必要な支援につなげていきます。
🎒 個別療育から、園や学校・日常生活へ
個別療育の目的は、療育室の中だけで「できる」ようになることではありません。
個別ではできても、
「先生には言えるけれど、お友達には言えない」
「1対1では待てるけれど、集団になると難しい」
ということもあります。
そのためフォレストキッズでは、必要に応じて小集団での活動も取り入れています。
順番を待つ、相手の話を聞く、自分の気持ちを伝える、困った時に助けを求めるなど、個別で練習した力を実際の人との関わりの中で使う経験につなげていきます。
特に年長のお子さまは就学も意識し、
「自分で確認する」
「分からない時に聞く」
「困った時に伝える」
といった、小学校生活につながる力も大切にしています🏫
🌱 一人ひとりの「できた！」を次の力へ
個別療育の良さは、その子の「今」に合わせて、小さな変化を丁寧に見つけられることです。
できないことだけを見るのではなく、
「ここまではできている」
「この方法ならできた」
「次はここに挑戦してみよう」
と、一つひとつ次のステップにつなげていきます。
フォレストキッズ文の里教室では、お子さま一人ひとりの**「できた！」「分かった！」「やってみたい！」**を大切にしながら、ご家庭や園、そして就学後の生活につながる力を一緒に育てていきます🌈
現在、新規ご利用を受付しております。
ご利用希望の際は、見学・体験からお越しください✨
事業所見学の際にお困り事や気になること等は、言語聴覚士など、専門職にご相談頂くことも可能です😊
見学については、事業所の空き時間に合わせて随時受け付けております。
実際の教室の雰囲気や療育の様子をご覧いただきながら、お子さまについて気になっていることやご家庭でのお困りごとなどもお聞かせください😊
「まずは見学だけしてみたい」という方も大歓迎です✨
ご利用枠の空き状況につきましては、平日の午前中の時間帯、13:30～14:30、14:40～15:40の時間帯にご利用いただける枠がございます。
空き状況については、変動することもございますのでお問い合わせ時にご確認いただけますと幸いです。
お問い合わせをお待ちしております🌱
