こんにちは！
音楽特化型放課後等デイサービス さんかくです。
今日は、音楽活動の中で指導員が行っている「ちょっとした工夫」に
ついてお話したいと思います。
さんかくでは、楽譜とイラストが一緒に載っているカラーのテキストを使うことがあります。
子どもによっては情報量が多く、「どこを見たらいいのか分からない」と感じることも。
そんな時は白黒でコピー視覚情報としての色をなくします。
そのあと、「ドは赤」「レは黄色」など、音ごとに決めた色を子どもたちが塗って視覚的に分かりやすくしています。
色を塗った後は、「ド」「レ」などの音名で歌う「音名唱」をしたり、実際に
少し弾いたり、リズムを確認したりしながら演奏につなげていきます。
また指番号で苦戦していた子には、紙に音名と指番号を大きく書き、
指にも番号を書いたマスキングテープを貼って取り組みました。
そうすることで視覚的に分かりやすくなったようで、それまで弾けなかった
ところが弾けるようになりました。
このように少し見せ方や取り組み方を変えることで、難しかったことが
「分かった！」「できた！」につながることがあります。
一人ひとりの「難しい」に合わせて、「どうしたら分かりやすいかな？」と
工夫することを、これからも大切にしていきたいと思います♪
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さんかくでは、ひとりひとりの個性を伸ばせるように個別の関わりを重視し
支援しています。
また音楽を通じて様々なことにチャレンジしていただきます。
発語リズムや音楽の個別指導とご興味のある方はお早めにお電話にて
お問合せください。
水曜日17:00～、金曜日14:30～なら空きがあります。
※現在土曜日は満席の為ご案内を停止しております。
体験や見学ご希望の方はお電話くださいm(__)m
営業日時:火～土 10:00～18:00
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音楽特化型放課後等デイサービス さんかくです。
今日は、音楽活動の中で指導員が行っている「ちょっとした工夫」に
ついてお話したいと思います。
さんかくでは、楽譜とイラストが一緒に載っているカラーのテキストを使うことがあります。
子どもによっては情報量が多く、「どこを見たらいいのか分からない」と感じることも。
そんな時は白黒でコピー視覚情報としての色をなくします。
そのあと、「ドは赤」「レは黄色」など、音ごとに決めた色を子どもたちが塗って視覚的に分かりやすくしています。
色を塗った後は、「ド」「レ」などの音名で歌う「音名唱」をしたり、実際に
少し弾いたり、リズムを確認したりしながら演奏につなげていきます。
また指番号で苦戦していた子には、紙に音名と指番号を大きく書き、
指にも番号を書いたマスキングテープを貼って取り組みました。
そうすることで視覚的に分かりやすくなったようで、それまで弾けなかった
ところが弾けるようになりました。
このように少し見せ方や取り組み方を変えることで、難しかったことが
「分かった！」「できた！」につながることがあります。
一人ひとりの「難しい」に合わせて、「どうしたら分かりやすいかな？」と
工夫することを、これからも大切にしていきたいと思います♪
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さんかくでは、ひとりひとりの個性を伸ばせるように個別の関わりを重視し
支援しています。
また音楽を通じて様々なことにチャレンジしていただきます。
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