こんにちは。てらぴぁぽけっと相模大野教室です。
今回は保護者からのご相談をきっかけに始めたプログラムのご紹介です。
「朝と昼の区別が難しいみたいで・・・『お昼ごはん何食べた?』の会話がなかなかつながらないんです。」
との会話がきっかけでした。
何気ない会話ですがこの一言には実はいろんな要素が含まれています。
・メニューの名前がわからないのかな?(名詞の表出)
・何を食べたか覚えてないのかな?(記憶)
・過去形の質問が難しかったかな?(時制)
そもそも、保護者様がおっしゃっているような
朝と昼の概念はどうやって伝えたらいいんだろう・・・?
今回はここをターゲットにして進めていくことにしました。
指導員同士で意見を出し合い、最適なデータの取り方なども含めて本部のスーパーバイザーに相談し、プログラムの方向性を決めていきました。
そうやってできたのが写真の教材です♪
(「いらすとや」さんのフリー素材を使用しています)
朝・昼・夜という時間の流れは目に見えないものなので、どうやって視覚的に伝えていくかを工夫しました。
ポイントは行動とセットで覚えること☆
・挨拶
・やること
・食事
の3つの項目を「朝はどれかな?」「昼はどれかな?」仕分けしながら学んでいきました。
食事に関してはイラストではわかりにくい部分もあったので、ご家族に協力をお願いして本人の食事風景の写真を用意し、より視覚的にわかりやすくする工夫をしました。
少しずつ少しずつ、取り組みの中で先生との会話も重ねながら朝と昼の違いがわかるようになってきました。
これからは日々の生活の中で定着をはかっていく段階に入ります♪
てらぴぁぽけっとでは既存のプログラムを体系的にすすめていますが
今回のようにお子様に合わせてプログラムをアレンジすることも可能です。
何か気になることがあったらぜひ指導員にご相談くださいね。
いっしょにセラピーに取り組んでいきましょう♪
今回は保護者からのご相談をきっかけに始めたプログラムのご紹介です。
「朝と昼の区別が難しいみたいで・・・『お昼ごはん何食べた?』の会話がなかなかつながらないんです。」
との会話がきっかけでした。
何気ない会話ですがこの一言には実はいろんな要素が含まれています。
・メニューの名前がわからないのかな?(名詞の表出)
・何を食べたか覚えてないのかな?(記憶)
・過去形の質問が難しかったかな?(時制)
そもそも、保護者様がおっしゃっているような
朝と昼の概念はどうやって伝えたらいいんだろう・・・?
今回はここをターゲットにして進めていくことにしました。
指導員同士で意見を出し合い、最適なデータの取り方なども含めて本部のスーパーバイザーに相談し、プログラムの方向性を決めていきました。
そうやってできたのが写真の教材です♪
(「いらすとや」さんのフリー素材を使用しています)
朝・昼・夜という時間の流れは目に見えないものなので、どうやって視覚的に伝えていくかを工夫しました。
ポイントは行動とセットで覚えること☆
・挨拶
・やること
・食事
の3つの項目を「朝はどれかな?」「昼はどれかな?」仕分けしながら学んでいきました。
食事に関してはイラストではわかりにくい部分もあったので、ご家族に協力をお願いして本人の食事風景の写真を用意し、より視覚的にわかりやすくする工夫をしました。
少しずつ少しずつ、取り組みの中で先生との会話も重ねながら朝と昼の違いがわかるようになってきました。
これからは日々の生活の中で定着をはかっていく段階に入ります♪
てらぴぁぽけっとでは既存のプログラムを体系的にすすめていますが
今回のようにお子様に合わせてプログラムをアレンジすることも可能です。
何か気になることがあったらぜひ指導員にご相談くださいね。
いっしょにセラピーに取り組んでいきましょう♪