てらぴぁぽけっと相模大野教室＜問い合わせ受付中＞児童発達支援事業所/相模原市南区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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避難訓練を実施しました！

こんにちは。てらぴぁぽけっと相模大野教室です。春のように暖かい日があると思えばまた寒くなったり、まさに三寒四温で季節が進んでいきますね。今回は2月末に行った不審者対応と火事を想定した避難訓練のご様子を報告します。その日はお子様からのリクエスト企画！お友達みんなでハンカチ落としをしていました。ピンポーン！と玄関のチャイムが鳴り、ガタガタとドアを開けようとする音が聞こえると、楽しかった雰囲気は一変！緊張感が漂いました。様子を見に行った先生が不審者対応時の合言葉を伝え、みんなは１箇所に集まりました。息をひそめて玄関の様子を見ていると火の手が！（という設定です）職員は消火活動をする、避難時に備え靴を集める、児童を安全な場所に避難させ通報を行う係に分かれて行動しました。お子様たちは指示に従い、煙を吸わないよう口を覆ったり、静かに待機したりと真剣に取り組んでいました！訓練の最後には大部屋に集まって、「不審者（あやしい人）に会ったときにどうしたらよいか？」を確認しました。【いか】ない【の】らない【お】おごえでさけぶ【す】ぐにげる【し】らせる５つまとめて「いかのおすし」と覚えます。年長さんは４月からは小学生。保護者と離れて歩くことも増えることでしょう。御家庭でも話題にしていただき防犯意識を高めていけたらと思います。このようにてらぴぁぽけっと相模大野教室では定期的に避難訓練を行っています。今後もさまざまな事態を想定して、みんなの安全を守るための取り組みを実施していきます！

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てらぴぁぽけっと相模大野教室/避難訓練を実施しました！

教室の毎日

26/03/06 13:04 公開

保護者様からのご相談～就学に向けて～

こんにちは！てらぴぁぽけっと相模大野教室です。もうすぐ3月ですね。年長さんもいよいよ卒園が近づいてきました。卒園式の練習が始まったことを教えてくれたり、保護者様から教育相談をしたことをご報告受けたり。もうすぐ教室も卒業なんだ、と職員も感じています。今年度も終わりに近づいていますが、この一年保護者さまから様々なご相談をいただきました。年長の保護者様からは特に【就学に向けてのご相談】が多かったです。これから就学について考えているご家族さまへ、 ❝こんな準備があったら良かったよ！❞ という声をお伝えしていきます。少しでも参考になりますように…！ ●就学相談や就学移行支援等のサポートを受ける！　年長さんになった春～秋頃にかけてお住まいの自治体で受けられるサービスです。 ❝通常級か支援学級、支援学校…どこが良いんだろう…❞ この選択って、保護者さまにとって大きな悩みですよね。もちろん、最終的に判断するのは保護者さまですが、色んな観点から意見を聞く、地域の情報を知ることはとっても大切です。 ●早めに放デイの見学、申し込みをする！　放デイ（放課後等デイサービス）は小学生から18歳までが通える施設です。通所受給者証があれば1割の自己負担で通えるので、児発の卒業後に利用される方も多いです。ただ対象年齢の幅が大きいので、空きが出にくく、すぐに申し込みが出来ない地域もあります。もし検討されている方は早めの見学やお申し込みをお勧めします！年中さんのうちから動く方もいます。早めに動いて、お子さまのこれからのことをじっくり考え、納得のいく選択をしていただきたいと思います。相模大野教室では、就学に向けてのご相談もお受けしています。 ❝何から準備したら良いのか分からない！❞という方も、一緒に考えていきます。見学や体験のお申込みも受け付けています。ぜひ一度お問い合わせください！

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てらぴぁぽけっと相模大野教室/保護者様からのご相談～就学に向けて～

教室の毎日

26/02/26 10:42 公開

🍢年長制作🍢

こんにちは！てらぴぁぽけっと相模大野教室です。あっという間に2月も後半に差し掛かってきましたね。まだまだ感染症も流行っているようなので引き続き手洗い・うがいをして感染症対策をしていきましょう。今回の内容は今、当事業所では年長さんだけ別で折り紙での微細を中心とした制作に取り組んでいます。そんな今回の作品は「おでん」です。冬はおでんが美味しい季節ですよね！ですが、子どもたちの中には好きじゃないって子もいました。又、今回は串にささっているおでんを作ったのですがあまり馴染みがなかったようで「これなんだろう？」と言っていました。今回のおでんは折り紙をこんにゃくは8分の一、ちくわは半分に折って切りました。なので全て自分で切るのではなく、一緒に作ったお友達とそれぞれ担当分けをして切りました。難しかったのはちくわでした。丸く立体のまま貼る為に折り紙にペンを巻き付けて型をつけました。のりを貼る時も潰さないよう注意して貼りました。今回の制作はとても難しかったですがみんな最後まで集中して取り組んでくれ、成長した姿を見ることができ、指導員一同とても嬉しい気持ちになりました。てらぴぁぽけっと相模大野教室ではお子様1人ひとりに合わせて取り組んでいます。又、年長になると少しずつ就学に向けた取り組みも行っています。今後も無理のないように進めていきたいと思います。見学・体験等も随時行っています。お気軽にお問い合わせ下さい。

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てらぴぁぽけっと相模大野教室/🍢年長制作🍢

教室の毎日

26/02/21 17:38 公開

わかった！を大切に。ひらがな学習の第一歩

こんにちは！てらぴぁぽけっとです。今日は、「ひらがな学習」についてご紹介します。てらぴぁぽけっとでは、いきなり「書く」のではなく、まずは「見る」「聞く」「親しむ」という体験を大切にしています。お子さまが「ひらがな＝難しい」と感じてしまわないよう、遊びの要素も取り入れています。 ☆ひらがなカード遊び☆ 　　2～3文字の簡単な言葉からスタート ☆名前マッチング☆ 　　一番身近で興味を持ちやすい「自分の名前」を　　探したり並べたりします少しずつ「知っている文字」が増えて、見分けられた事で「わかった！」という自信に繫げていきます。　また、並行して鉛筆に慣れる「なぞり書き」の準備も進めていきます。鉛筆を持つことに慣れるため、自由な「なぞり書き」からスタート。直線、曲線、斜め線・・・と様々な線を描く遊びを通して、少しずつ運筆力を強めていきます。「すな文字」の本を見ながら、「この文字知ってる！」「こうやって書くんだね！」となぞりながら教えてくれることもあります。一人ひとり発達状況は異なります。お子様の発達に合わせて「楽しい！」「できた！」を積み重ねていけるよう、職員一同、温かくサポートしていきます。一緒に楽しく学習していきましょう！

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てらぴぁぽけっと相模大野教室/わかった！を大切に。ひらがな学習の第一歩

教室の毎日

26/02/12 10:08 公開

こんなプログラムもあるよ♪ ～朝・昼・夜～

こんにちは。てらぴぁぽけっと相模大野教室です。今回は保護者からのご相談をきっかけに始めたプログラムのご紹介です。「朝と昼の区別が難しいみたいで・・・『お昼ごはん何食べた？』の会話がなかなかつながらないんです。」との会話がきっかけでした。何気ない会話ですがこの一言には実はいろんな要素が含まれています。・メニューの名前がわからないのかな？（名詞の表出）・何を食べたか覚えてないのかな？（記憶）・過去形の質問が難しかったかな？（時制）そもそも、保護者様がおっしゃっているような朝と昼の概念はどうやって伝えたらいいんだろう・・・？今回はここをターゲットにして進めていくことにしました。指導員同士で意見を出し合い、最適なデータの取り方なども含めて本部のスーパーバイザーに相談し、プログラムの方向性を決めていきました。そうやってできたのが写真の教材です♪ （「いらすとや」さんのフリー素材を使用しています）朝・昼・夜という時間の流れは目に見えないものなので、どうやって視覚的に伝えていくかを工夫しました。ポイントは行動とセットで覚えること☆ ・挨拶・やること・食事の3つの項目を「朝はどれかな？」「昼はどれかな？」仕分けしながら学んでいきました。食事に関してはイラストではわかりにくい部分もあったので、ご家族に協力をお願いして本人の食事風景の写真を用意し、より視覚的にわかりやすくする工夫をしました。少しずつ少しずつ、取り組みの中で先生との会話も重ねながら朝と昼の違いがわかるようになってきました。これからは日々の生活の中で定着をはかっていく段階に入ります♪ てらぴぁぽけっとでは既存のプログラムを体系的にすすめていますが今回のようにお子様に合わせてプログラムをアレンジすることも可能です。何か気になることがあったらぜひ指導員にご相談くださいね。いっしょにセラピーに取り組んでいきましょう♪

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てらぴぁぽけっと相模大野教室/こんなプログラムもあるよ♪ ～朝・昼・夜～

教室の毎日

26/02/05 15:39 公開

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