こんにちは！ステラ幼児教室・新大阪校です🌟

新大阪校の先生たちは、授業やその準備、ロールプレイングの他にも、他校舎にて研修を受けたり、授業の見学をしたりして、日々の授業の質を高められるよう、努力中です💪

本日は、名古屋の校舎にお邪魔して『インリアル』についての研修を受けさせていただきました！

ステラではABAを主軸に療育を進めていきますが、ABAだけでなく他の様々な療育方法もたくさん学び、お子さんに合うものを授業に取り入れるようにしています✨

今日研修で学んだインリアルは、大人側に子どもを合わせるのではなく、お子さんと関わる大人側の関わり方や援助の仕方見直し、自然な遊びや会話の中でお子さんのコミュニケーション力に対してアプローチしていく方法です。

インリアルではお子さんと関わる際に様々な手法を使ってコミュニケーションをとっていきます。

例えば、
・お子さんの行動をそのまままねる（ミラリング）
・お子さんの音声や言葉そのまままねる（モニタリング）
・自分(大人側)の行動や気持ちを言語化する（セルフトーク）
・お子さんの行動や気持ちを言語化する（パラレルトーク）…などなど、

言語心理学的な技法を使いながら、子どもの行動に対して反応的に関わっていきます。
何だか専門的な言葉が並んでいて、難しそうですよね💦

例えば、電車を走らせているお子さん。
大人も一緒に電車を走らせる。

このような状況をミラリングといいます。

お子さんが、「あー、あうー」と言っていれば、
大人もそのまま真似をします。

これをモニタリングといいます。


対象の物や言葉が違えど、日常の関わりの中で自然にやっていることもありますよね。


ステラでの50分の授業、すべての技法を意識せずに自然にできるようになると良いのですが、やはり習得するには練習が必要です！

そのため本日の研修では、ロールプレイングをみて、どんな手法が入っていたか意見を出し合ったり、実際に先生同士で、お子さんの設定に沿って、子ども役・先生役でロールプレイングを行ったりしました。

「今のはどうだった？」「こうしたほうがいいのかな？」など皆さんお話ししながら大変賑やかな研修となりました。


現在、ステラ幼児教室・新大阪校では、事業所の見学・相談を随時受け付けております。

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