こんにちは！
「みらいへ続く子どもをはぐくむ」学研の療育 　
クロッカ川崎高津です。

こんにちは😊
涼しくなってきたかと思いきや、ジメジメの日が続いていますね。カラッと晴れた秋の空が恋しい、沖縄離島大好き💛川崎高津在籍の〇〇がお伝えします！

さて、今日はピザづくりの制作のお話です。
指導員が作ったピザをお子さまに見せ、指導員が「やりたい？」と聞くと「やる！」との返事。お子さまの気持ちが乗ったところで、ピザづくりがスタートしました。

😿次に・・・　活用するのが＜手順書＞です。（いわゆる、お店でいうマニュアルですね）

今日は手順書に沿って作ることを〇〇ちゃんと確認し約束しました。

お子さまにもよりますが、自分が興味、関心を持ち、それに取り組む時には、往々にして、約束をしてくれることがほとんどです。（途中脱線した時は、約束の確認をもう一度そこで行います。）

手順書は工程を簡単にし、飽きないうちに完成できるよう配慮しています。

さて、突然ですが、クイズです。
このピザづくりの中にはどのような「ねらい」が隠されているでしょうか？

シンキングタ～イム　⏱⏱⏱答えをどうぞ！

＊ピンポーン💛みなさん、よくわかりました！！（と想定します）

①手順書に沿って行う。（指示理解）
②絵具のソースを筆を使い塗る。（道具の操作性）
③具材を切る。
・はさみの一回切り（道具の正しい使い方を知る、道具の操作性）
・パンチング（指先の力のコントロール力）
④出来上がりの達成感（最後までやりきる力）
などです。

🌷ご家庭でも休みの日など、親子で製作を楽しんでみてはいかがでしょうか？

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