AIに問題を入力すれば、ほんの数秒で答えが返ってきます。
これまで30分かかっていた宿題が、AIを使えば5分で終わることもあるかもしれません。
子どもにとっては、とても魅力的です。
でも、ここで一度考えてみたいことがあります。
そもそも宿題は「全部の空欄を埋めて提出すること」が目的なのでしょうか。
算数の問題が分からず、何度も計算する。
漢字を間違えて書き直す。
作文の最初の一文が思いつかず、しばらく考える。
効率だけを考えれば、こうした時間は「無駄」に見えるかもしれません。
しかし、その遠回りの中で「こうしたらどうかな？」と考えたり、間違いに気づいたり、「分かった！」という経験をしたりします。
だからといって、分からない問題の前で30分も40分も止まり続ける必要はありません。
そんなときこそAIを使う方法もあります。
「答えは言わないで、最初の一歩だけ教えて」
「この問題をもっと簡単な例で説明して」
「私の考え方のどこが違う？」
こんな質問なら、AIは子どもの思考を止めるのではなく、もう一度考えるためのきっかけになります。
大切なのは、宿題に何分かかったかではありません。
宿題が終わったときに、「昨日より一つ分かることが増えたか」。
AIが身近になった今だからこそ、宿題を「終わらせること」と「学ぶこと」の違いを考えていきたいと思います。
これまで30分かかっていた宿題が、AIを使えば5分で終わることもあるかもしれません。
子どもにとっては、とても魅力的です。
でも、ここで一度考えてみたいことがあります。
そもそも宿題は「全部の空欄を埋めて提出すること」が目的なのでしょうか。
算数の問題が分からず、何度も計算する。
漢字を間違えて書き直す。
作文の最初の一文が思いつかず、しばらく考える。
効率だけを考えれば、こうした時間は「無駄」に見えるかもしれません。
しかし、その遠回りの中で「こうしたらどうかな？」と考えたり、間違いに気づいたり、「分かった！」という経験をしたりします。
だからといって、分からない問題の前で30分も40分も止まり続ける必要はありません。
そんなときこそAIを使う方法もあります。
「答えは言わないで、最初の一歩だけ教えて」
「この問題をもっと簡単な例で説明して」
「私の考え方のどこが違う？」
こんな質問なら、AIは子どもの思考を止めるのではなく、もう一度考えるためのきっかけになります。
大切なのは、宿題に何分かかったかではありません。
宿題が終わったときに、「昨日より一つ分かることが増えたか」。
AIが身近になった今だからこそ、宿題を「終わらせること」と「学ぶこと」の違いを考えていきたいと思います。
