先日の感覚遊びでは、鏡を使った活動を行いました。
今回は２枚の鏡を三面鏡のような形に配置し、鏡の中に映る様子を観察しました。鏡の角度によって同じものが何度も映り込み、まるで万華鏡のように見える不思議な空間に、子どもたちは興味津々な様子でした。
お気に入りのおもちゃを鏡の前に置いてみたり、自分の顔や姿を映してみたりしながら、それぞれが思い思いの方法で楽しんでいました。「いっぱい見える！」「同じものがたくさんいる！」と驚いたり、笑顔を見せたりする姿も見られました。
また、鏡の角度を少し変えることで映る数が増えたり減ったりすることにも気付き、「こっちの方がたくさん見える！」「少なくなった！」と変化を楽しみながら試行錯誤する様子が見られました。自分で鏡を動かし、結果を確かめる経験を通して、観察する力や探究心を育む機会にもなりました。
感覚遊びでは、触れることだけでなく、見て発見したり、変化に気付いたりする経験も大切にしています。今後も子どもたちの「不思議だな」「もっとやってみたい」という気持ちを大切にしながら、楽しみながら学びにつながる活動を取り入れていきたいと思います。
今回は２枚の鏡を三面鏡のような形に配置し、鏡の中に映る様子を観察しました。鏡の角度によって同じものが何度も映り込み、まるで万華鏡のように見える不思議な空間に、子どもたちは興味津々な様子でした。
お気に入りのおもちゃを鏡の前に置いてみたり、自分の顔や姿を映してみたりしながら、それぞれが思い思いの方法で楽しんでいました。「いっぱい見える！」「同じものがたくさんいる！」と驚いたり、笑顔を見せたりする姿も見られました。
また、鏡の角度を少し変えることで映る数が増えたり減ったりすることにも気付き、「こっちの方がたくさん見える！」「少なくなった！」と変化を楽しみながら試行錯誤する様子が見られました。自分で鏡を動かし、結果を確かめる経験を通して、観察する力や探究心を育む機会にもなりました。
感覚遊びでは、触れることだけでなく、見て発見したり、変化に気付いたりする経験も大切にしています。今後も子どもたちの「不思議だな」「もっとやってみたい」という気持ちを大切にしながら、楽しみながら学びにつながる活動を取り入れていきたいと思います。
