【平野区、東住吉区、八尾、生野、東大阪の児童発達支援】
てらぴぁぽけっと平野教室です🎵
今回は、日々の療育で行っている「生活道具のカード」を使った言葉のセラピーをご紹介します。
ハサミのカードを見せながら「何するもの？」と聞かれた子どもたちは、頭の中でその道具を使っている場面を思い浮かべます。
そして、「紙をチョキチョキ切るもの！」と、その道具の“機能（お仕事）”を自分の言葉で教えてくれます。
【ねらい・目的】
・「名前」と「役割」をセットで結びつける
名前を覚えるだけでなく、それが生活の中でどう役に立つのかを同時に理解していきます。
・日常のピンチをチャンスに変える
「おててが汚れちゃった！何するものを探せばいい？」と言われたとき、タオルの役割を理解していれば、自分で考えて行動できるようになります。
・説明する力をスモールステップで育てる
「スプーンは、ご飯をパクパク食べるもの！」と言えたら、次は「スープを飲むもの！」など、1つの道具から複数の役割や言葉を引き出していきます。
もし言葉に詰まってしまっても大丈夫。
最初は「チョキチョキ…」とジェスチャーでヒントを出したり、スタッフが「紙を切るものだよ」と答えを言って真似をしてもらったりします。
これからもお子さまたちの「自分でできた！」の笑顔をたくさん増やせるよう、楽しいセラピーをお届けしていきます。
☆見学受付中☆
●平野教室
大阪市平野区平野北2-14-6
オオクラ医療複合ビル4階
06-6796-9525
オンデマンドバス 平野北２丁目 バス停の目の前
てらぴぁぽけっと平野教室です🎵
今回は、日々の療育で行っている「生活道具のカード」を使った言葉のセラピーをご紹介します。
ハサミのカードを見せながら「何するもの？」と聞かれた子どもたちは、頭の中でその道具を使っている場面を思い浮かべます。
そして、「紙をチョキチョキ切るもの！」と、その道具の“機能（お仕事）”を自分の言葉で教えてくれます。
【ねらい・目的】
・「名前」と「役割」をセットで結びつける
名前を覚えるだけでなく、それが生活の中でどう役に立つのかを同時に理解していきます。
・日常のピンチをチャンスに変える
「おててが汚れちゃった！何するものを探せばいい？」と言われたとき、タオルの役割を理解していれば、自分で考えて行動できるようになります。
・説明する力をスモールステップで育てる
「スプーンは、ご飯をパクパク食べるもの！」と言えたら、次は「スープを飲むもの！」など、1つの道具から複数の役割や言葉を引き出していきます。
もし言葉に詰まってしまっても大丈夫。
最初は「チョキチョキ…」とジェスチャーでヒントを出したり、スタッフが「紙を切るものだよ」と答えを言って真似をしてもらったりします。
これからもお子さまたちの「自分でできた！」の笑顔をたくさん増やせるよう、楽しいセラピーをお届けしていきます。
☆見学受付中☆
●平野教室
大阪市平野区平野北2-14-6
オオクラ医療複合ビル4階
06-6796-9525
オンデマンドバス 平野北２丁目 バス停の目の前
