こんにちは☀️
療育施設では、お子様の「好き！」という自然な興味や意欲をベースに、支援としての明確なねらいを組み合わせたレッスンを提供しています🎁
お子様自身の「やってみたい」という気持ちを引き出しながら、遊びのバリエーションや認知の幅を自然と広げていくアプローチを大切にしています✨
🌳今回取り組んだ療育のねらいと環境づくり
今回の活動では、普段からボールを転がして遊ぶことが大好きなお子様を対象に、『遊びの幅を広げること』を大きなねらいとして設定しました⚙️
単にボールを自由に転がすだけでなく、そこに新しい要素や目的を加えることで、空間認知や動きのコントロール、さらには新しいルールの理解へとステップアップを目指します🎯
👀視覚的な環境設定の工夫
言葉での指示を最小限にし、見ただけで直感的に「どう遊ぶか」が分かるよう、活動を始める前に以下の環境をセッティングしました🔧
・カラフルなコースパーツを並べた「ボールを転がす道」
・コースの行き着く先に設置した「ゴール」
・大きさや色の異なる大小のボール
このように道具を配置しておくことで、視覚情報だけで「あ、あそこにボールを通すんだな」と自発的に理解できる工夫を取り入れました💭
⭐活動中のお子様の変化と輝く姿
セッティングを見たお子様は、すぐに興味を示してボールを手に取りました🔴
1. 「コースに沿って転がす」から「ゴールに入れる」へ💫
最初はいつものようにボールを転がして楽しんでいましたが、繰り返し遊ぶなかで「この道を通すとゴールに入るんだ！」という構造をしっかり理解✨しだいに「ゴール＝ボールを入れる特別な場所」という新しい概念が定着していきました✨
2. 発想が広がり「玉入れ鬼ごっこ」へ展開💫
「ゴールに入れると面白い」という認識が育ったことで、当初設定していたコース上の遊びだけに留まらない素敵な変化が見られました✨指導員やとお友達と関わる中で、自ら動きをアレンジし、動くゴールを追いかける「玉入れ鬼ごっこ」へと遊びを自分自身で展開させていく姿が見られたのです🌟
ただボールを転がす単発の動作から、「目標に向かって投げる」「人を意識して追いかける」「ルールを守って一緒に遊ぶ」という集団でのやりとりへと、遊びが見事に深まりました🕊️
お子様の「楽しい！」の熱量を大切にしながら、無理なく次のステップへと繋げていけるよう、これからも工夫を凝らした支援を行っていきます🌈
療育施設では、お子様の「好き！」という自然な興味や意欲をベースに、支援としての明確なねらいを組み合わせたレッスンを提供しています🎁
お子様自身の「やってみたい」という気持ちを引き出しながら、遊びのバリエーションや認知の幅を自然と広げていくアプローチを大切にしています✨
🌳今回取り組んだ療育のねらいと環境づくり
今回の活動では、普段からボールを転がして遊ぶことが大好きなお子様を対象に、『遊びの幅を広げること』を大きなねらいとして設定しました⚙️
単にボールを自由に転がすだけでなく、そこに新しい要素や目的を加えることで、空間認知や動きのコントロール、さらには新しいルールの理解へとステップアップを目指します🎯
👀視覚的な環境設定の工夫
言葉での指示を最小限にし、見ただけで直感的に「どう遊ぶか」が分かるよう、活動を始める前に以下の環境をセッティングしました🔧
・カラフルなコースパーツを並べた「ボールを転がす道」
・コースの行き着く先に設置した「ゴール」
・大きさや色の異なる大小のボール
このように道具を配置しておくことで、視覚情報だけで「あ、あそこにボールを通すんだな」と自発的に理解できる工夫を取り入れました💭
⭐活動中のお子様の変化と輝く姿
セッティングを見たお子様は、すぐに興味を示してボールを手に取りました🔴
1. 「コースに沿って転がす」から「ゴールに入れる」へ💫
最初はいつものようにボールを転がして楽しんでいましたが、繰り返し遊ぶなかで「この道を通すとゴールに入るんだ！」という構造をしっかり理解✨しだいに「ゴール＝ボールを入れる特別な場所」という新しい概念が定着していきました✨
2. 発想が広がり「玉入れ鬼ごっこ」へ展開💫
「ゴールに入れると面白い」という認識が育ったことで、当初設定していたコース上の遊びだけに留まらない素敵な変化が見られました✨指導員やとお友達と関わる中で、自ら動きをアレンジし、動くゴールを追いかける「玉入れ鬼ごっこ」へと遊びを自分自身で展開させていく姿が見られたのです🌟
ただボールを転がす単発の動作から、「目標に向かって投げる」「人を意識して追いかける」「ルールを守って一緒に遊ぶ」という集団でのやりとりへと、遊びが見事に深まりました🕊️
お子様の「楽しい！」の熱量を大切にしながら、無理なく次のステップへと繋げていけるよう、これからも工夫を凝らした支援を行っていきます🌈
