小1と小3のお子さんをお迎えに行ったときのこと。
道すがらに中学校があり、道から裏手にある門らしきところから下校している中学生数人をみかけた。中学生は大通りを目指していた。

そこには学校を取り囲む塀があり、その塀に腰をかけた中年の男性がいた。お年寄りが疲れて道の途中で休んでいるのは見たことがあるが、中学校からほど近い通りで中年男性が腰をかけているのには違和感があったため、その男性に注視していた。

すると中年の男性の前にを中学生が挨拶をして通りすぎていった。
他の生徒もその男性を通りすぎるときに挨拶をしている様子が見られた。中年男性はどうやらその学校関係者のようだった。

一部始終を見ていた私はお迎えの車に乗っていた子どもたちに「塀に腰をかけているあの男性、学校の先生みたいだよ」と話すと「え～っ！あれが先生なの？」と驚いていた。思い描いていた先生像ではなかったようだった。帰りの挨拶を生徒たちにしていたようなんだよと私が続けると「挨拶しているようには、あと先生には見えないなぁ」と言っていた。では先生がする挨拶ってどんな挨拶？と聞くとハキハキと元気に挨拶すること！くみえ先生がする挨拶！とこたえてくれた。

ちなみに私がする挨拶は取り立ててハキハキとしたものとも自分では思ってはいない。相手が喜ぶこたえまで想像してこたえることができるほどの機転や社会性に驚いた。そんなことまで気が付くんだねと素直に褒めた。

ところであの中年男性はどうして塀に腰をかけてもたれていたのだろう。調子が悪かったようにも見えなかった。
挨拶指導ならば指導する側も正しい行動をしなければ生徒たちが腰をかけて挨拶をしたとしても指導はできまいと感じてしまった出来事であった。

アンフィニに通う子どもたちの視点の方が鋭いと感じた。
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2024年2月オープン
児童発達支援・放課後等デイサービス
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日々変化する利用者様のコンディションを見極め、「個性をのばす」「個性を活かす」活動を行って参ります。
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