ココノハーツ福岡太宰府教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/太宰府市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(306件)

投げてもっちり！水風船で育む固有覚とお片付けの心 🎈

こんにちは！ココノハーツ福岡太宰府・ココノハーツ福岡太宰府DXです🌈 本日の放課後等デイサービスの活動では、夏の豊かな感触刺激と屋外での身体コントロール力、そして後片付けのマナーを学ぶ「水風船遊び」を実施しました！😊 💡 「触って・投げて・片付ける」水風船遊びがもたらす安心インフラ水風船遊びは、子どもたちにとってワクワクする最高のアウトドア活動であると同時に、実生活で必要となる「力のコントロール力（固有受容覚）」や「マナー意識」を効果的に引き出す優れた療育プログラムです。水道から水を入れて膨らんだ水風船は、形が不規則に変わり、強く握ると割れてしまいます。子どもたちは、破裂しないように手元の力をアセスメント（微調整）しながら転がしたり、空中に投げて膝のクッションを使いながら優しくキャッチ（運動の協応）したりと、集中して身体を動かしていました。そして、今回の活動で特に大切にしたのが「後片付けのプロセス」です。楽しんだ後に割れて散らばったゴムのかけらを、みんなで最後まで見落とさずに回収する体験は、使った場所を綺麗な状態に戻すというマナー意識と生活自立への安心インフラ（土台）となります。スタッフを安心基地としながら、お片付けまでやり切った子どもたちの満足気な表情は、大きな自己肯定感へと直結しています 👏🌈 🎯 療育の狙い触覚刺激と固有受容覚（力加減のコントロール）の調整：水風船の冷たさや柔らかさを手のひらで感じ取り、破裂させないようにそーっと持つ・キャッチするといった微細な力加減（固有受容覚）を養います。動体視力（追視）と身体の連動性（粗大運動）の向上：不規則に揺れながら飛ぶ水風船の軌道を目で追い、落下地点に合わせて素早く身体を動かすキャッチ動作から協応運動能力を高めます。片付け習慣とマナー意識（ライフスキル）の向上：遊んで終わりではなく、割れた風船のかけらを最後まで綺麗に回収することで、環境美化や後片付けの責任感、マナーといった生活自立への基盤を育てます。ココノハーツでは、子どもたちが「楽しい！自分でできた！」と笑顔で輝ける環境設定（個別最適化）を大切にしています。これからも最強のチームとして、一人ひとりの可能性と確かな育ちを全力でプロデュースしてまいります！🏃‍♂️💨

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ココノハーツ福岡太宰府教室/投げてもっちり！水風船で育む固有覚とお片付けの心 🎈

教室の毎日

26/08/09 23:26 公開

溶かして混ぜて完成！手作りゼリーで育む五感と成功体験

こんにちは！ココノハーツ福岡太宰府・ココノハーツ福岡太宰府DXです🌈 本日の児童発達支援では、子どもたちの手先のコントロール力と五感、見通しを持つ力をのびのびと引き出す食育プログラム「ゼリーを作って食べよう」を実施しました！😊 💡 「混ぜる・待つ・味わう」調理アプローチが育む安心インフラ調理活動（食育）は、子どもたちにとってワクワクする素晴らしい体験であると同時に、将来の生活自立に必要な「手先の器用さ（微細運動）」や「状態変化の理解」、そして「行動のコントロール（自制心）」を一度に学べる質の高い療育アプローチです。プログラムでは、フルーツ缶のシロップにゼラチンの粉を入れて溶かしたり、フルーツと混ぜ合わせたりする工程に挑戦しました。温かいシロップにスプーンを入れて優しくぐるぐると混ぜる動作は、器を固定する手とスプーンを動かす手の「目と手の協応」が必要です。また、液体が溢れないように手元の力を微調整（固有受容覚）する力も試されます。「粉が消えた！」「固まったらどうなるかな？」と変化を観察し、冷蔵庫で冷やして固まる時間を「楽しみに待つ」体験は、見通しを持って行動するための大切な安心インフラ（基礎力）となります。スタッフを安心基地としながら完成したぷるぷるのゼリーを一口食べ、「美味しい！」とお友達と喜びを爆発させた子どもたちの笑顔は、大きな自己肯定感へと直結しています 👏🌈 🎯 療育の狙い手指の巧緻性と道具の操作性（微細運動）：スプーンでゼラチンを溶かし込む、フルーツと液体をこぼさないように優しく混ぜ合わせるといった両手動作を通じ、手先の器用さや力加減（固有受容覚）を養います。状態変化の観察と見通しを持つ力（感覚統合・認知）：「粉が溶けて液体になる」「冷やすとぷるぷるに固まる」という素材の変化をアセスメント（体験・理解）し、完成を楽しみに待つ自制心や見通しを持つ力を育てます。食育を通じた成功体験と感情の共有（自己肯定感）：自分の工程を経て食べ物を作り上げるプロセスから大きな達成感を得るとともに、お友達と「おいしいね」と共感し合う体験を通じて集団内での社会性を育みます。ココノハーツでは、子どもたちが「楽しい！自分でできた！」と笑顔で輝ける環境設定（個別最適化）を大切にしています。これからも最強のチームとして、一人ひとりの可能性と確かな育ちを全力でプロデュースしてまいります！🏃‍♂️💨

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ココノハーツ福岡太宰府教室/溶かして混ぜて完成！手作りゼリーで育む五感と成功体験

教室の毎日

26/08/08 00:12 公開

切って貼って完成！うちわ制作で育む指先と創造力 ✂️

こんにちは！ココノハーツ福岡太宰府・ココノハーツ福岡太宰府DXです🌈 本日の放課後等デイサービスの活動では、子どもたちの手先のコントロール力と豊かな表現力をのびのびと引き出す創作プログラム「うちわ制作」を実施しました！😊 💡 「道具を扱い、形にする」工作活動がもたらす安心インフラ創作活動（工作）は、子どもたちにとってワクワクする楽しい時間であると同時に、将来の生活自立に必要な「道具の正しい扱い」や「手指の器用さ（微細運動）」を自然な形で育む素晴らしい療育アプローチです。今回は、ハサミやのり、シール、お絵描きツールを用いて、オリジナルうちわ作りに挑戦しました。ハサミで紙を切る動作は、紙を押さえる手とハサミを動かす手の動きを別々にコントロールする「目と手の協応」が必要です。また、のりを適量塗って貼り付ける作業では、指先の力加減（固有受容覚）をアセスメント（微調整）する力が試されます。これらの微細運動の積み重ねは、文房具の扱いだけでなく、将来のボタン留めやお箸の操作といった身辺自立への確かな安心インフラ（土台）となります。スタッフを安心基地としながら、自分の思い描いたデザインを形にし、「できた！」とお友達と見せ合って笑顔を弾けさせた経験は、大きな自己肯定感へと直結しています 👏🌈 🎯 療育の狙い手指の巧緻性と手元の力加減（微細運動）：ハサミの開閉動作やのりの量をコントロールして塗る作業を通じ、指先の器用さや両手を別々に使う協応動作（道具の操作性）を養います。空間構成力と想像力（自己表現）の育成：うちわという限られた枠組みの中で「どこに絵を描き、どこにシールを貼るか」を考えることで、全体像を捉える空間認知能力と自由な自己表現力を育てます。完成体験による自己肯定感と感情の共有：自分のアイデアで最後まで作品を作り上げるプロセス（達成感）を通じて自己肯定感を高め、完成品をお友達やスタッフと見せ合うことで共感性と社会性を育みます。ココノハーツでは、子どもたちが「自分でできた！楽しい！」と笑顔で輝ける環境設定（個別最適化）を大切にしています。これからも最強のチームとして、一人ひとりの可能性と確かな育ちを全力でプロデュースしてまいります！🏃‍♂️💨

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ココノハーツ福岡太宰府教室/切って貼って完成！うちわ制作で育む指先と創造力 ✂️

教室の毎日

26/08/06 23:30 公開

身振りで伝える！ジェスチャーで育む非言語コミュニケーション

こんにちは！ココノハーツ福岡太宰府・ココノハーツ福岡太宰府DXです🌈 本日の放課後等デイサービスの活動では、子どもたちの社会的コミュニケーション力と身体表現力をのびのびと引き出す「ソーシャルスキルトレーニング（SST）：ジェスチャーゲーム」を実施しました！😊 💡 「言葉を使わずに伝える」体験が育む相手を思いやる心コミュニケーションは、言葉（言語情報）だけでなく、表情や身振り手振りといった「非言語情報」が非常に大きな割合を占めています。今回のプログラムでは、2人ペアになり「さかなつり」「料理」「野球」といった日常生活やスポーツの一コマを身振り手振りだけで表現し合いました。伝える側は「どう動けば相手に伝わりやすいか」を自らアセスメント（観察・判断）し、受け取る側は「相手が何を伝えようとしているか」に意識を集中（視覚的注意）させます。「料理」のお題では包丁でトントン切る仕草や鍋を混ぜる動き、「野球」ではバットを振る全身運動（固有受容覚）など、自分の身体をイメージ通りに表現する高度な動作化が行われました。スタッフを安心基地としながら正解を導き出し、「やったー！」とお友達と喜びを分かち合った体験は、将来の人間関係を豊かにする確かな安心インフラ（社会的スキル）へと直結しています 👏🌈 🎯 療育の狙い非言語コミュニケーション（SST）能力の向上：言葉に頼らず、表情や視線、ジェスチャーを用いて考えやイメージを他者に伝える力、また相手の動きから意図や状況を推測する社会的認知力を養います。身体イメージ（固有受容覚）の獲得と動作化：「野球のバッティング」「釣竿を投げる」など、頭の中のイメージに合わせて全身の関節や筋肉を適切にコントロールして動かす身体操作力を高めます。他者配慮と共感性の育成（集団コミュニケーション）：ペアで協力してお題に挑み、正解の達成感を共有することで、他者と気持ちを通わせる心地よさを体験し、集団内での自己肯定感を育てます。ココノハーツでは、子どもたちが「伝えるのが楽しい！相手の気持ちが分かった！」と社会の中で自分らしく輝ける環境設定（個別最適化）を大切にしています。これからも最強のチームとして、一人ひとりの健やかな成長と可能性を全力でプロデュースしてまいります！🏃‍♂️💨

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ココノハーツ福岡太宰府教室/身振りで伝える！ジェスチャーで育む非言語コミュニケーション

教室の毎日

26/08/05 19:53 公開

跳んで渡ってアタック！サーキットで育む体幹と集中力

こんにちは！ココノハーツ福岡太宰府・ココノハーツ福岡太宰府DXです🌈 本日の児童発達支援では、子どもたちの運動発達と感覚統合をダイナミックに引き出す「サーキット運動プログラム」を実施しました！😊 💡 多角的なアプローチで育む身体コントロールと安心インフラサーキット運動は、複数の遊具や動作を連続して行うことで、一度に多くの感覚刺激（前庭覚・固有受容覚・視覚）を脳へ届けることができる非常に優秀な療育プログラムです。コース前半の「ケンケンパー」や「平均台」では、片足で姿勢を保持したり、狭い足場を意識して歩くことで平衡感覚（前庭覚）を大きく揺さぶります。続く「マット運動」や「トランポリン」では、体幹（インナーマッスル）をしっかり使いながら自分の身体の位置や力加減（固有受容覚）をアセスメント（評価・調整）する能力が鍛えられます。そして最大の盛り上がりを見せたのが、最後の「風船アタック」です！揺れる風船を目で追いかけ（ビジョントレーニング）、狙いを定めて腕を振る協応動作は見事の一言。スタッフを安心基地としながら見事に全セクションをクリアした子どもたちの誇らしい笑顔は、確かな自己肯定感と未来への自立に繋がる大きな安心インフラ（基礎力）となっています 👏🌈 🎯 療育の狙い平衡感覚（前庭覚）と動的バランスの獲得：平均台での歩行やトランポリンの跳躍動作を通じて、揺れやスピードを感じ取る前庭覚を刺激し、姿勢を素早く立て直す動的バランス能力を養います。身体イメージ（固有受容覚）の向上と全身の粗大運動：ケンケンパーでの着地やマット運動での身体の回転・保持を通じ、自分の身体の各部位の位置関係や力の加減（固有受容覚）を把握して器用に動かす力を育てます。目と手の協応動作と達成感の獲得：ゆらゆら揺れる風船の動きを視覚で捉え、適切なタイミングで手を伸ばして叩く（風船アタック）一連の動作を通じ、集中力とゴールした時の大きな自己肯定感を育みます。ココノハーツでは、子どもたちが「楽しい！できた！」と夢中になれる環境設定（個別最適化）を大切にしています。これからも最強のチームとして、一人ひとりの健康な育ちと可能性を全力でプロデュースしてまいります！🏃‍♂️💨

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ココノハーツ福岡太宰府教室/跳んで渡ってアタック！サーキットで育む体幹と集中力

教室の毎日

26/08/04 19:55 公開

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