ココノハーツ福岡太宰府教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/太宰府市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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ちぎって貼って脳を育てる！巧緻性と想像力の3日間

こんにちは！ココノハーツ福岡太宰府教室です🐴✨ 1/5からなんと…！！ 3日間ぶっ通しのプログラムが始まりました🔥 その名も… 「みんなで作ろう！合作ちぎり絵プログラム」 🎨🖌️ 模造紙を使った、かなりビッグな作品に挑戦しますよ〜！💪 初日の今日は、ひたすら素材作りと下準備の日。みんなで折り紙を「ビリビリ〜ッ」とちぎる作業に没頭しました😆 一見、遊んでいるように見えるこの「紙ちぎり」。実は、療育のプロから見るとすごいトレーニングになっているんです👀✨ 1️⃣ 指先が器用になる！（巧緻性アップ⤴️）親指と人差し指を使って、紙をつまんで… 逆方向に力を入れて「ビリッ！」⚡️ この動き、実はお箸🥢や鉛筆✏️を持つための大事な基礎練習なんです。みんな、職人のような真剣な眼差しで取り組んでくれました😂 2️⃣ 頭の中でイメージする！（想像力💭）まだ真っ白な下絵を見て、完成図を想像（イメージ）しながら色を作っていきます🌈 正解がないアートだからこそ、みんなの自由な発想が爆発していました💥 さてさて、この大量の紙吹雪たちが、3日後どんな作品に変身するのか…！？私たちスタッフもワクワクが止まりません😍 またブログで報告しますね！お楽しみに〜👋✨

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ココノハーツ福岡太宰府教室/ちぎって貼って脳を育てる！巧緻性と想像力の3日間

教室の毎日

26/01/06 13:22 公開

【2026】太宰府で初詣⛩️療育で育む社会性とマナー

謹んで新春のお慶びを申し上げます🎍 皆様、あけましておめでとうございます。ココノハーツ福岡太宰府教室です🐴 2026年の幕開け、皆様はいかがお過ごしでしょうか🍊 当教室は、昨日1月4日（日）より新年の活動をスタートいたしました！久しぶりに教室のドアを開けて入ってくる子供たちの「あけましておめでとう！」「先生、久しぶり！」という元気な声を聞き、私たちスタッフも最高のエネルギーをもらって仕事始めを迎えることができました😊 本年も、子供たちの「できた！」を一つでも多く見つけ、保護者の皆様と喜びを分かち合える一年になるよう尽力してまいります💪 今年の療育初めは「初詣」へ⛩️ さて、新年初日のプログラムは、日本の伝統行事である「初詣」です。今回は、教室から地元の神社までみんなで歩いてお参りに行きました🐾 私たちココノハーツでは、こうした季節のイベントを単なる「お楽しみ」だけで終わらせることはありません🙅‍♀️ 児童福祉の専門的な視点から、屋外活動には多くの成長のチャンス（療育的課題）が隠されていると考えています。今回の初詣では、特に以下の3つのポイントを重点的にサポートしました✨ 1️⃣ 公共の場でのルールとマナー（SST）神社は、他のお客様もたくさんいらっしゃる「公共の場」であり、少し厳かな空気が流れる場所です🍃 普段は元気いっぱいのお子さんたちにとって、こうした場所での振る舞いは難しいこともあります。しかし、今回は事前に約束を確認したことで、静かに列に並ぶ（待つ練習）🤫 前の人を抜かさない（他者意識）🚶‍♂️ 参道の端を歩く（ルールの理解）✅ といった行動が見事に実践できていました！背筋を伸ばして歩く子供たちの姿に、昨年末からの確かな成長を感じました👏 2️⃣ 手順の理解と模倣（実行機能のトレーニング）参拝の作法である「二礼、二拍手、一礼」🙏 これは、スタッフや周りの大人の動きを見て、自分の体で再現する「模倣（まねっこ）」の良い練習になります。「見て、覚えて、動く」という一連の動作は、日常生活のあらゆる場面で必要となる基礎的な力です。みんなスタッフの横で、真剣な表情で手を合わせていました👀✨ 3️⃣ 金銭管理と身体コントロール自分のお財布から小銭を出し、お賽銭箱に入れる体験も大切です👛 硬貨をつまむ指先の力加減や、お賽銭箱を狙って投げ入れる「目と手の協応運動」。そして「チャリン」という音のフィードバックを楽しむこと👂♪ これら全てが、感覚統合や微細運動のトレーニングにつながっています。 2026年もよろしくお願いいたします🙇‍♀️ 「今年もみんなと楽しく、元気に過ごせますように…」そんな願いを込めて、私たちスタッフもしっかりと手を合わせました😌 2026年も、ココノハーツ福岡太宰府教室は、子供たち一人ひとりの「個性」という名の種を大切に育て、大きな花を咲かせるお手伝いをしてまいります🌸 本年も変わらぬご愛顧のほど、どうぞよろしくお願いいたします！

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ココノハーツ福岡太宰府教室/【2026】太宰府で初詣⛩️療育で育む社会性とマナー

教室の毎日

26/01/05 01:04 公開

🧠STによるワーキングメモリを含めた個別訓練を行いました

こんにちは。ココノハーツ福岡太宰府教室です😊 今回は、ST（言語聴覚士）によるワーキングメモリを意識した個別訓練を行いました。「話は聞いているはずなのに、すぐ忘れてしまう」「途中までできていたのに、何をしていたか分からなくなる」こうした姿の背景には、ワーキングメモリ🧠という“見えにくい力”が関係していることがあります。 🔍 ワーキングメモリとは？ワーキングメモリとは、頭の中で情報を一時的に保持しながら処理する力のことです。 📌 使われる場面・会話を理解する・指示を覚えて行動する・読み書きをする・考えをまとめる学習や生活のあらゆる場面で使われる、とても大切な土台の力です。この力は・IQや努力とは別の力・容量には個人差がある・30歳頃をピークに少しずつ低下すると言われています。だからこそ、幼児期〜学童期に土台を整えることが重要🌱なのです。 🗣 STの個別訓練で見ているポイント ST（言語聴覚士）は「ことば」だけでなく、ことばを支える認知の力にも注目して支援を行います。 🟡 言語性ワーキングメモリ・口頭の指示をどこまで覚えられるか・順番や条件を保持して実行できるか 🔵 視空間性ワーキングメモリ・形や位置、順番を見て覚えられるか・見た情報を再現できるか ⚙ 実行機能との関係ワーキングメモリ＝「材料」実行機能＝「どう使うか決める力」実行機能には・注意を切り替える・優先順位をつける・衝動を抑える・計画を立てるといった力が含まれます。 👀 年齢ごとに見られやすい姿 👶 就学前・指示が通りにくい・ルール遊びが成立しにくい・衝動的に動いてしまう 🎒 就学後・文字や九九が覚えにくい・板書や視写が遅い・文章題が苦手 🧑 成人期・段取りが苦手・忘れ物が多い・話が飛びやすい今の困り感は、将来へつながる発達の連続線上の課題です。 🏫 教室で大切にしている支援の考え方私たちは「覚えられない＝頑張っていない」とは考えていません🙅‍♂️ 大切にしているのは、環境調整🛠です。 ✔ 一度に与える情報量を減らす ✔ 見える形で提示する ✔ 手順を固定し、繰り返せる環境をつくるこうした工夫が、子ども本来の力を引き出します✨ 🏠 ご家庭でもできる関わりのヒント 🔹 指示は短く・区切って ×「片付けて、手を洗って、座ってね」 ○「まず片付けよう」→「次は手を洗おう」→「最後に座ろう」 🔹 遊びの中で育てる工夫 🗣 言語性ワーキングメモリ・しりとり・フルーツバスケット 🧩 視空間性ワーキングメモリ・パズル・神経衰弱 “楽しい”がいちばんのトレーニング😊 🌱 私たちが目指していること・自分の得意・苦手を知る・苦手を補う方法を使えるようになる・将来、自分で環境を整えられる力を育てる個別/集団訓練は、できないことを指摘する時間ではなく、「できる形」を一緒に見つける時間です🤝 これからもココノハーツ福岡太宰府教室では、目に見えにくい力にも丁寧に目を向けながら、一人ひとりに合った支援を続けていきます✨

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ココノハーツ福岡太宰府教室/🧠STによるワーキングメモリを含めた個別訓練を行いました

教室の毎日

25/12/16 06:33 公開

🎮任天堂64を使ったSSTを実施

こんにちは、ココノハーツ福岡太宰府教室です😊 今回のプログラムでは、あえて最新ゲーム機ではなく任天堂64（Nintendo64）🎮 を使ってSST（ソーシャルスキルトレーニング）を行いました。少し珍しい取り組みですが、子どもたちにとっても“ワクワクする非日常体験”として大好評でした✨ ⸻ 🎮 なぜ「任天堂64」なのか？ ① みんながほぼ“初めて”だから平等最新ゲームは家庭での経験差が大きく、得意・不得意が分かれやすいもの。その点、任天堂64は多くの子どもが未経験で、スタートラインが同じなのが魅力です🌱 ② 操作がシンプルボタンが少なく、SSTの目的である「コミュニケーション」に集中しやすい構造です👌 ③ 最大4人プレイで“自然と関わりが生まれる” 複数人で一緒に遊べるため、SSTに欠かせない誘う・協力する・順番を守るといったスキルが自然と引き出せます✨ ⸻ 📏 今回の“療育ルール”はこちら遊ぶためには、コミュニケーションが必要になるように設計しました👇 • 🚫 1人プレイは禁止 • 👉 友達を誘わないとプレイできない • ⏱ 誘った人数が多いほど、最大30分までプレイ時間が延長 • 😌 負けても癇癪を出さない • 🔈 大声を出しすぎない・暴言を言わないただ遊ぶのではなく、“社会性の練習”が自然と生まれる仕組みです。 ⸻ 🧠 SST（ソーシャルスキルトレーニング）とは？ SSTは、社会生活の中で必要なスキルを練習する活動です。日本語では生活技能訓練と言います。生活技能は以下の3つに分けられます👇 ① 受信技能（聞く力）👂 ・相手の話を理解する・気持ちを読み取る ② 送信技能（伝える力）🗣 ・声の大きさ・言葉遣い・表情・気持ちを伝える方法 ③ 処理技能（対処する力）⚙️ ・問題が起きた時の判断・気持ちのコントロール・状況に合わせた行動これらを「遊びの中」で練習できるのがゲームSSTの魅力です✨ ⸻ 🎮 子どもたちの様子「コントローラーどうやって持つの？」という初歩的なところからスタートでしたが、すぐに慣れてキラキラした目でプレイ✨ 友達を誘う姿、負けても気持ちを切り替える姿、順番を守る姿など、たくさんの“社会性の芽”が見られました。子どもたちの「楽しかった！」「またやりたい！」という声がとても印象的でした😊 ⸻ 🌱まとめ任天堂64を使ったSSTは、遊び × 社会性 × 非日常が絶妙に組み合わさったプログラム。楽しさの中に、・コミュニケーション・感情コントロール・ルール理解・問題解決力など、多くの成長ポイントが詰まっています。これからも子どもたちが「できた！」「分かった！」を積み重ねられる活動を取り入れていきます🎮✨

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ココノハーツ福岡太宰府教室/🎮任天堂64を使ったSSTを実施

教室の毎日

25/12/07 23:13 公開

🎄warmupダンスで楽しむ “音楽×模倣” のプログラム

こんにちは。ココノハーツ福岡太宰府教室です😊 今回は、SNSでも人気の高い【warmup】を使った模倣あそびプログラムを実施しました。 warmupとは、音楽に合わせて映像のキャラクターが「手を振る」「ジャンプする」などのお手本を見せてくれ、それを子どもたちが真似して楽しむ動画コンテンツです。今回はクリスマスソングに合わせて、季節感も楽しみながら取り組みました🎄✨ ⸻ 📌 プログラムの様子画面にキャラクターが登場し、元気よく「Hand wave！」と動きを見せると、子どもたちはすぐに反応し、嬉しそうに手を振っていました。音楽に合わせて体を動かすことができるため、リトミックのような“リズムあそび”の要素も含まれています。「次はなにかな？」と画面に集中しながら、指示されたジェスチャーを楽しく模倣する姿が見られました。家でもテレビやタブレットがあれば簡単に楽しめるので、保護者の方にもおすすめできる活動です😊 ⸻ 🔶 warmupプログラムのねらい ✔ 模倣力の発達動きを観察し、それを体で再現する力は、日常生活や運動発達の基盤になります。 ✔ リズム感・身体調整力音楽のテンポを感じ取りながら動くことで、体のコントロールやタイミング感覚が育ちます。 ✔ 視覚―運動協応（ビジョントレーニング）「見る → 動く」のつながりを整えることで、学習面や運動面の土台にも役立ちます。 ✔ 注意力・集中力映像の動きを追いながら連続して動くため、注意の持続力が自然と高まります。 ✔ 社会性・楽しさの共有周りの友だちと同じ動きをすることで連帯感が生まれ、コミュニケーションのきっかけにもなります。 ⸻ 🌱 まとめ warmupは“楽しい”だけでなく、模倣・リズム・集中・視覚認知など、さまざまな発達領域をバランスよく刺激できる活動です。これからも、季節の行事や音楽に合わせて、子どもたちが「やってみたい！」「できた！」と感じられるプログラムを取り入れていきます😊

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ココノハーツ福岡太宰府教室/🎄warmupダンスで楽しむ “音楽×模倣” のプログラム

教室の毎日

25/12/05 00:52 公開

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