ココノハーツ福岡太宰府教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/太宰府市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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選んで包んで出来上がり！おにぎらずで育む指先と自立の力

こんにちは！ココノハーツ福岡太宰府・ココノハーツ福岡太宰府DXです🌈 本日の放課後等デイサービスDX教室の活動では、子どもたちの生活自立と豊かな五感を育む食育プログラム「おにぎらず作り」を実施しました！😊 💡 「自分で選び、手順を進める」食育から繋がる自立へのロードマップ一見、楽しい調理実習に見えますが、実は放デイ段階のお子さまに必要な「手指の巧緻性（器用さ）」や「手順の見通しを立てる力」、そして「自己選択のスキル」を総合的に引き出すことができる優れた療育プログラムです。制作ステップでは、海苔の上にご飯や具材をバランスよく配置し、崩れないように四隅を折りたたんでいきます。「海苔を破かないように適切な力加減で扱う」という動作は、手元の感覚（固有受容覚）や目と手の協応を育て、将来の衣服の着脱や道具を扱うための安心インフラ（土台）となります。さらに、子どもたちはただ作業をこなすだけでなく、複数の具材から自分の好みに合わせて「選ぶ」という自己アセスメントを実践しました。スタッフを安心基地としながら、クッキングの手順（ワークフロー）を守って完成させ、綺麗に切り分けたときの弾けるような笑顔は、大きな自己肯定感へと繋がっています 👏🌈 🎯 療育の狙い手指の巧緻性と力加減の調整（微細運動）：海苔が破れないようにご飯を優しく広げる、四隅を正確に折りたたんで包むといった指先の繊細なコントロール力を養います。自己選択・意思決定スキルと自己表現の育成：豊富な具材の中から「自分の好み」に合わせて組み合わせを選び取る体験を通じて、自立に欠かせない意思決定力と自己肯定感を育てます。調理手順の理解と計画性（構造化の理解）：ご飯をのせる、具材を置く、包む、切るという一連の工程を頭の中で整理し、見通しを持って主体的に調理を進める計画性を養います。ココノハーツでは、子どもたちが「楽しい！自分でできた！」と夢中になれる環境設定（個別最適化）を通じて、未来の自立へと繋がる確かなステップを、これからも最強のチームでプロデュースしてまいります！🏃‍♂️💨

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ココノハーツ福岡太宰府教室/選んで包んで出来上がり！おにぎらずで育む指先と自立の力

教室の毎日

26/07/12 23:36 公開

丸めてキャッチ！アイスけん玉で育む指先と集中力 ✨

こんにちは！ココノハーツ福岡太宰府・ココノハーツ福岡太宰府DXです 🌈 本日の児童発達支援では、子どもたちの創造力と身体コントロールを楽しく刺激する、手作り「アイスクリームけん玉」のプログラムを実施しました！😊 💡 工作の「静」から運動の「動」へつなぐ、感覚統合ステップこのプログラムは、単なる工作やおもちゃ遊びではなく、前半の「制作（微細運動）」から後半の「伝承遊び（粗大運動・目と手の協応）」へと段階的にアプローチを深める、非常に優れた療育プログラムです。まずは新聞紙を両手でぎゅっと握り、硬い球体を作っていきます。手のひら全体に力を込める動作や、紐を扱う細かな作業は、将来の衣服の着脱や鉛筆の保持といった生活自立への安心インフラ（土台）となります。けん玉が完成した後は、お楽しみのゲーム時間！「アイスをカップにのせるぞ！」と、子どもたちは不規則に動く玉の動き（視覚情報）をアセスメントしながら、膝のクッションや腕の振り（固有受容覚）を上手に調整していました。「できた！」という弾けるような成功体験が、子どもたちの脳を刺激し、大きな自己肯定感へと繋がっています 👏🌈 🎯 療育の狙い手指の巧緻性と握力の自己調整（微細運動）：新聞紙を両手でしっかりと丸める、紐を穴に通すといった指先の作業を通じ、手先の器用さや力の加減（固有受容覚）をコントロールする力を養います。動的視力（追視）の向上と目と手の協応（感覚統合）：放り投げた新聞紙の玉が落ちてくる軌道を目で追い、タイミングを合わせてカップで受ける動作を通じて、視覚情報と身体の連動性を高めます。試行錯誤する集中力とレジリエンス（心の回復力）の育成：一度で入らなくても「次はどう投げたら入るかな？」と自らアセスメントし、諦めずに繰り返し挑戦することで、持続的な集中力と前向きな心を育てます。ココノハーツでは、子どもたちが「楽しい！次もやりたい！」と夢中になる遊びの環境設定（個別最適化）を通じて、未来の自立へと繋がる確かなステップを、これからも最強のチームで応援してまいります！🏃‍♂️💨

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ココノハーツ福岡太宰府教室/丸めてキャッチ！アイスけん玉で育む指先と集中力 ✨

教室の毎日

26/07/11 23:39 公開

危ないを探せ！危険予測で育む状況判断と伝えるチカラ

こんにちは！ココノハーツ福岡太宰府・ココノハーツ福岡太宰府DXです 🌈 本日の児童発達支援では、子どもたちが学校や地域社会で安全に過ごすためのインフラ（基礎力）を整えるSSTプログラムとして「危険予測」を実施しました！😊 💡 「絵から状況を想像し、正しい行動を自分で選ぶ」ステップ日常生活の中で怪我やトラブルを未然に防ぐためには、周囲の状況を的確に把握（アセスメント）し、危険を察知する力がとても大切です。プログラムでは、街中や教室のイラストを見ながら、「危ない人や良くない行動をしている人」をみんなで探索。子どもたちは細かな部分までしっかり注視（選択的注意）し、何が危険なのかを素早く見つけていました。さらに「どう行動するのが正しいか」を3択クイズ形式で提示。子どもたちは「こうなったら危ないから、この行動がいいと思う！」と、先の展開を想像しながら真剣に考え、自分の選んだ答えを堂々と発表してくれました。ただ大人から「ダメ」と禁止されるのではなく、子どもたち自身が「なぜ危ないのか」を納得し、主体的に正しい行動を導き出す経験は、これからの自立生活に向けた大きな自信（自己肯定感）へと繋がっています 👏🌈 🎯 療育の狙い視覚的状況把握と危険予測能力（認知アプローチ）の向上：イラストの中から不適切な行動や危険な要素（視覚情報）をパッと見つけ出すことで、日常生活における危険を事前に予測し、回避する力を養います。多角的な推論と自己選択・意思決定スキルの育成：提示された3択のなかから「どれが一番安全か」をアセスメントして選ぶ体験を通じ、状況に応じた適切な意思決定力を育てます。意見の言語化と集団生活における社会性の獲得：自分が選んだ答えの理由を周囲に分かりやすく発表したり、お友達の意見を最後まで聴いたりする経験を通じて、集団内でのコミュニケーション力を育みます。ココノハーツでは、子どもたちが楽しみながら社会のルールや安全を学べる環境設定（個別最適化）を大切にしています。これからも最強のチームとして、一人ひとりの「安心・安全な未来」を全力でプロデュースしてまいります！🏃‍♂️💨

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ココノハーツ福岡太宰府教室/危ないを探せ！危険予測で育む状況判断と伝えるチカラ

教室の毎日

26/07/10 15:06 公開

むにゅむにゅ変形！小麦粉風船で育む五感と指先のチカラ

こんにちは！ココノハーツ福岡太宰府・ココノハーツ福岡太宰府DXです🌈 本日の児童発達支援では、子どもたちの触覚と創造力を豊かに刺激する「小麦粉風船を使った感触遊び」のプログラムを実施しました！😊 💡 「触れて、形を変える」心地よい刺激が脳を育てる感触遊びは、子どもたちが大好きな定番の遊びですが、実は「触覚の安定」や「手指のコントロール能力」、そして「豊かな自己表現」を段階的に引き出すことができる、非常に優れたアプローチです。活動では、風船の中に小麦粉を入れた特性のスクイーズボトルならぬ「スクイーズ風船」を使用しました。風船の表面にペンでお顔や模様を描いたあと、いよいよ感触を確かめます。ただ柔らかいだけでなく、力を入れた形がそのままキープされる小麦粉独特の性質に子どもたちは興味津々！「力を入れると形が変わるんだ！」「そーっと握ってみよう」と、子どもたちは風船の変化（視覚情報）をアセスメントしながら、自分の手の力加減（固有受容覚）を上手に調整していました。素材にじっくり触れて心が癒やされる体験は、子どもたちの脳の興奮を落ち着かせ、安心基地としての情緒の安定へと繋がっています 👏🌈 🎯 療育の狙い触覚防衛の緩和と感覚統合の促進：小麦粉の独特な弾力や感触を手のひら全体で味わうことで、皮膚感覚（触覚）を豊かに刺激し、感覚の過敏さを和らげるとともに情緒の安定を促します。手指の巧緻性と握力の自己調整（微細運動）：風船を様々な強さで握る、引き伸ばす、形を整えるといった動作を通じて、手指の筋力や、力の加減をコントロールする感覚（固有受容覚）を養います。視覚と触覚の連動による自己表現の育成：描いた絵が、握ることで形を変えるという連動性を楽しみながら、自由な発想で創作・表現する力を育みます。ココノハーツでは、子どもたちが「楽しい！不思議だな！」と自発的に心が動く環境設定（個別最適化）を大切にしています。これからも最強のチームとして、一人ひとりの「できた！」を全力で応援してまいります！🏃‍♂️💨

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ココノハーツ福岡太宰府教室/むにゅむにゅ変形！小麦粉風船で育む五感と指先のチカラ

教室の毎日

26/07/09 23:20 公開

みんなで遊ぼう！こども広場どれみへお出かけ 🌈

こんにちは！ココノハーツ福岡太宰府・ココノハーツ福岡太宰府DXです 🌈 本日の児童発達支援では、子どもたちの社会性と身体コントロールを育む校外学習として、春日市の「こども広場どれみ」へお出かけしました！😊 💡 地域の豊かな環境で「社会性」の第一歩を踏み出すいつも過ごしている教室を飛び出すお出かけプログラムは、子どもたちの社会的な自立や、環境適応力を育むための大切なアプローチです。「こども広場どれみ」に到着すると、開放的な空間と魅力的な遊具に子どもたちのテンションもアップ！「次は何をして遊ぼうかな？」と自分で次の行動を決定（自己選択）しながら、のびのびと全身を動かす粗大運動を楽しみました。また、今回は一般の方も利用する公共のスペースです。子どもたち自身が「順番に並ぼうね」「お友達が使っているから待とう」と、周囲の状況をアセスメントして行動を自己調整（自制心）するかっこいい場面がたくさん見られました。ルールを守って楽しく遊べた経験が、大きな自信（自己肯定感）へと繋がっています 👏🌈 🎯 療育の狙い公共マナーの習得と社会性の獲得：地域社会の公共ルールや施設内での「順番を待つ」「譲り合う」というマナーを、実際の集団行動を通じて体験的に学びます。非日常空間での環境適応と好奇心の育成：いつもと違う場所（非日常環境）でも、スタッフを「安心基地」としながら新しい空間や遊具に主体的に挑戦し、環境変化への適応力を育みます。粗大運動による感覚統合の促進と体幹強化：魅力的な室内遊具を使って全身をダイナミックに動かすことで、バランス感覚（前庭覚）や身体をコントロールする力（固有受容覚）をバランスよく刺激します。ココノハーツでは、こうした地域のお出かけイベントを通じて、子どもたちの世界と可能性を広げる豊かな体験を、保護者さまと共に最強のチームで応援しています！🏃‍♂️💨

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ココノハーツ福岡太宰府教室/みんなで遊ぼう！こども広場どれみへお出かけ 🌈

教室の毎日

26/07/08 23:02 公開

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