こんにちは、にじの空松陵です!
本日は、SST活動“相手の気持ちを考えよう”の様子をご紹介します🌈
この活動は、
①起こりえる場面をみんなで相談し、異なる意見もまずは受け入れ話し合う事が出来る。
②双方の立場での思いや行動について、第三者視点から考え言語化することが出来る。
③場面から、具体的な声掛けや行動について考えトラブル時の対応方法について知る。
④相手の意図と自分の受け取り方が異なった際の気持ちの受け入れ方を知る。
上記をねらいとしています!
今回はプリントを使って、流れを確認しながら進めました😊🎶
グループごとに話し合うお子さん達😌
「怒っている表情だね」「殴っている」とイラストから見て分かる部分や「イライラしていると思う」「嫌だって気持ち」と読み取るなど、様々な意見が出てきました🥰
その中で第三者視点で考えるのが難しいお子さんには『もしも自分だったら?』と置き換えてもらうなど促すことで「○○かもしれない!」と答える姿も😮
最後にトラブル前・時の対応について考える中で
〇トラブル前
『貸してって言えばよかった』
『お互いに譲り合えば?』
〇トラブル時
『最初にごめんなさいって言った方がいい』
『先生とかに話すといいかも』
とそれぞれ考えることが出来、賛同しながら聞く姿があり、相手の立場になって考える大切さについて学ぶ活動になりました👏🏻
今後も様々な狙いのもと、お子さんの成長をサポート出来る活動を実施していきたいと思います💪🔥
本日は、SST活動“相手の気持ちを考えよう”の様子をご紹介します🌈
この活動は、
①起こりえる場面をみんなで相談し、異なる意見もまずは受け入れ話し合う事が出来る。
②双方の立場での思いや行動について、第三者視点から考え言語化することが出来る。
③場面から、具体的な声掛けや行動について考えトラブル時の対応方法について知る。
④相手の意図と自分の受け取り方が異なった際の気持ちの受け入れ方を知る。
上記をねらいとしています!
今回はプリントを使って、流れを確認しながら進めました😊🎶
グループごとに話し合うお子さん達😌
「怒っている表情だね」「殴っている」とイラストから見て分かる部分や「イライラしていると思う」「嫌だって気持ち」と読み取るなど、様々な意見が出てきました🥰
その中で第三者視点で考えるのが難しいお子さんには『もしも自分だったら?』と置き換えてもらうなど促すことで「○○かもしれない!」と答える姿も😮
最後にトラブル前・時の対応について考える中で
〇トラブル前
『貸してって言えばよかった』
『お互いに譲り合えば?』
〇トラブル時
『最初にごめんなさいって言った方がいい』
『先生とかに話すといいかも』
とそれぞれ考えることが出来、賛同しながら聞く姿があり、相手の立場になって考える大切さについて学ぶ活動になりました👏🏻
今後も様々な狙いのもと、お子さんの成長をサポート出来る活動を実施していきたいと思います💪🔥