本日は🐧「タキシードポム」からお届け致します。

こんにちは。

子どもが泣いたり、怒ったり、癇癪を起こしたりすること。

私は、これを「当然の行動」だと考えています。

 

感情は、止めようとして止まるものではありません。泣く、怒る、イライラする——それはその子が精いっぱい自己表現しているということです。小さな子どもにとって、感情を表に出すことは、自分の存在を伝える大切な手段です。

 

だから、感情そのものを否定する必要はまったくありません。

 

でも、一つだけ、大切にしていることがあります。

 

「感情が起こることはいい。でも、感情によって行動が止まることは違う」

 

これが、私が子どもたちと向き合うときの大前提です。

 

■ 環境の変化は、行動の先にしか現れない

 

なぜ、行動を止めてはいけないのか。

 

それには、シンプルな原理原則があります。

 

「環境の変化は、行動の先にしか現れない」

 

人生はよく、ゲームに例えられます。プレイヤーがコマを進めるから、「一回休み」があり、スタート地点に戻るマスもある。さまざまな出来事が起きる。でも、それはコマが前に進んでいるから起きることです。

 

止まったままのコマには、何も起きません。変化も、失敗も、発見も、成長も。

 

泣いていること、怒っていること、それ自体では状況は変わりません。変えられるのは、動いたときだけです。

 

■ 大人がかける言葉

 

「そのままでいいよ」という声かけは、やさしく聞こえます。でも、行動を促さない「そのままでいいよ」は、子どもの成長の機会を奪ってしまうことがあります。

 

私が大切にしている声かけは、こうです。

 

「泣いていてもいい。泣きながらでもいいから、一緒に考えよう。一緒に動こう。」

 

感情を否定しない。でも、感情に流されることも肯定しない。その両方を同時に伝えることが、大人の役割だと考えています。

 

時には、もっとはっきりした言葉をかける場面もあります。

 

「泣いていても怒っていても、状況が変わるなら自己表現はどんどんしていい。でも、変わらないなら、自分で動くしかないよ」

 

これは厳しい言葉かもしれません。でも、これは突き放す言葉ではありません。「あなたには動く力がある」という信頼を込めた言葉です。

 

■ 子どもは環境に順応する力を持っている

 

子どもは最初、どんな理由があろうとも、自己表現の力を持っています。泣く、怒る、叫ぶ——すべてが「私はここにいる」という表現です。

 

そして成長していく中で、理不尽なルール、やりたくないこと、嫌な体験にたくさん出会っていきます。それでも、子どもは環境に順応していく力を持っています。これは、子どもの持つ本質的な強さです。

 

私たち大人が忘れてはいけないのは、この力を信じることです。

 

感情に寄り添いながら、でも行動を止めない。泣きながらでも一緒に歩く。その積み重ねが、子どもが自分を律する力を育てていきます。

 

感情はそのままでいい。でも、一緒に動こう。

 

その声かけができる大人が、子どもの隣にいることが大切だと、日々の現場で感じています。


では、また。