👑ストッパーはどこだ？👑

こんにちは(^^♪『かみか企画』です⭐

夏休みもそろそろ終わりますね。

「宿題まだ終わってない！」💦
「何回言ってもやらない！」(。-`ω-)

そろそろイライラがピーク💢になってきたお母さんも少なくないと思います。

今日は、これを知っているだけで親子の衝突が少し減るかもしれない、そんなお話です。

💡「やらない」には理由がある💡

何回言っても宿題をしない。

そんな姿を毎日見ていると、

「怠けてる」
「やる気がない」
「遊びたいだけでしょ」

そう思ってしまいますよね。

そう捉えると当然、

「早くやりなさい！」
「いつまでゲームしてるの！」
「もう夏休み終わるよ！」

と言いたくなります。

でも特に発達に凸凹のある子の場合、

💡「やりたくない」のではなく「動けない」💡

ことがあります。

そこには、その子なりのストッパーが隠れているかもしれません。

🍀ストッパーはどこ？🍀

例えば、

「何から始めたらいいか分からない」

「宿題の量を見ただけで嫌になる」

「分からない問題が出てくるのが怖い」

「失敗したくない」

「今やっているゲームから切り替えられない」

「終わりが見えないから始められない」

大人から見ると全部、

👊宿題をしない👊

という同じ行動に見えます。

でも、ストッパーは⭐一人ひとり違います。⭐

だから大切なのは、

「どうやったら言うことを聞かせられる？」ではなく、
「この子はどこで止まってる？」

と考えてみることです。

👍ストッパーが分かれば声かけが変わる👍

何から始めたらいいか分からない子なら、

「最初の1問だけやってみる？」

量が多くて動けない子なら、

「今日はここまでにしようか」

自分で決める方が動きやすい子なら、

「国語と算数、どっちからする？」

ゲームから切り替えにくい子なら、

「このステージが終わったら宿題にしようか」

こんなふうに、

「早くやりなさい！」から
✨動ける声かけ✨に変えることができます。

「やらせる」より「止まっている場所を探す」

子どもが動かないとき、

大人はついついアクセルを踏ませようとします。

でも、アクセルの問題ではなく、

💡【どこかにブレーキがかかっているのかもしれません。】💡

そんな時にアクセルを強く踏ませようとすると、親子ともにしんどくなってしまいます。

だから、

🤔🤔ストッパーはどこだ？🤔🤔

と一度考えてみてください。

目の前の子の特徴を見ながらストッパーを探して、それを少しだけ外してあげる。

それだけで動き出せる子もいます。

夏休みラストスパート。

全部完璧に終わらせることより、親子で大喧嘩せず新学期を迎えることも大切です。

お母さんも子どもたちも、あと少しです😊

✨最後に✨

『自分の子供はADHDかASDかなんなのか』より、目の前の子供、その子自身の特徴を見てあげてくださいね。