～さっさと宿題させる魔法なんかない～
こんにちは(^^)
かみか企画です⭐
最近よく聞かれます。
❓「発達の子に、さっさと宿題させるにはどうしたらいいですか？」❓
これ、めちゃくちゃ分かります。
親からしたら、
宿題を見るだけで疲れる日ありますよね。
「早くやって」
「いつやるの？」
「もう時間ないで」
何回言っても動かない。
こっちも仕事して、家のことして、
やっと座ったと思ったら宿題バトル。
そら、しんどいです。
でも結論から言うと、
【ハリーポッターみたいな魔法の声かけはありません。】╰(*°▽°*)╯
「この一言でスッと動きます」
「これを言えば宿題します」
そんな魔法みたいな言葉があるなら、
僕も欲しいです。笑
でも、もしそんな言葉があったとしても、
それは子どもの成長というより、
【大人が動かしたい方向に動かしているだけ】かもしれません。
もちろん、怠けている時もあります。
でも発達の子の場合、
宿題をしない理由が
ただの「やる気がない」ではないことが多いです。
学校で一日がんばって、
音、声、友達、先生の指示、予定変更、集団行動。
本人なりに、もう脳がヘトヘト。
そこに帰ってきてすぐ、
【「宿題しなさい」】
これは、大人で言うたら、
仕事でクタクタになって帰ってきた瞬間に
「はい、今から確定申告して」って言われるようなもんです。
無理な日ありますよね。
だからまず大事なのは、
💡宿題をすぐさせる戦いをやめること。
ここを間違えると、
毎日が親子のケンカになります。
宿題は終わったけど、
親子関係がボロボロ。
それは本末転倒です。
💡まず一つ目。
魔法はないと諦める。
これ、冷たく聞こえるかもしれません。
でも逆です。
魔法があると思うから、
効かない時に親もしんどくなるんです。
「なんで言うこと聞かへんの？」
「なんでこの子だけできへんの？」
「私の言い方が悪いんかな？」
そうやって親が自分を責めてしまう。
でも違います。
この子たちは、
言葉だけでスイッチが入るほど簡単ではありません。
だからこそ、
【言葉で動かすより、動ける形を作る。】
ここが大事です。
💡二つ目。
【コントロールしようとしない。】
「早くやらせたい」
「今すぐ座らせたい」
「最後まで終わらせたい」
この気持ちは自然です。
でも、発達の子は
コントロールされるほど固まることがあります。
「やらされる」になった瞬間、
心が閉じる子もいます。
だから、
【どうやって言うことを聞かせるか】
ではなく、
【この子は、どんな形なら動き出せるか】
に変えて考えます。
ここがめちゃくちゃ大事です。
💡三つ目。
【スモールステップ。】
宿題一枚を見せて、
「これ全部やろう」
は、子どもによっては山登りです。
大人には一枚でも、
子どもには巨大な壁に見えています。
だから最初は、
一問だけ。
それでも無理なら、
【名前だけ書く。】←ホンマにこんなんでいいい👍
それでも無理なら、
【鉛筆を持つだけ。】←合格🎉
「そんなんで意味あるん？」
と思うかもしれません。
あります。
なぜなら、宿題で一番重いのは
【始めること】だからです。
始まってしまえば進む子もいます。
でも、始めるまでが地獄みたいに重い。
だから入口を限界まで小さくする。
これがコツです。
発達の子に必要なのは、
気合いでも根性でもありません。
【自分から動ける環境です。】
机の上を片付ける。
プリントを一枚だけ出す。
鉛筆を置いておく。
最初の一問だけ一緒に見る。
終わりを見えるようにする。
こういう小さい工夫の方が、
「早くしなさい」より効くことがあります。
宿題をさせる近道は、
実は急がせることではありません。
【動き出せるまで、ハードルを下げること。】
💡これです。
親も毎日ほんまに大変です。
宿題ごときで怒りたくないのに、
怒ってしまう日もあると思います。
でも、親が悪いわけでも、
子どもが悪いわけでもありません。
やり方がその子に合っていないだけ。
だから今日からは、
⭐「どうやって早くやらせるか」ではなく「どうしたらこの子が一歩目を出せるか⭐
ここを見てあげてください。
名前だけでもいい。
一問だけでもいい。
座れただけでもいい。
その小さい一歩が、
この子の「できた」になります。
こんにちは(^^)
かみか企画です⭐
最近よく聞かれます。
❓「発達の子に、さっさと宿題させるにはどうしたらいいですか？」❓
これ、めちゃくちゃ分かります。
親からしたら、
宿題を見るだけで疲れる日ありますよね。
「早くやって」
「いつやるの？」
「もう時間ないで」
何回言っても動かない。
こっちも仕事して、家のことして、
やっと座ったと思ったら宿題バトル。
そら、しんどいです。
でも結論から言うと、
【ハリーポッターみたいな魔法の声かけはありません。】╰(*°▽°*)╯
「この一言でスッと動きます」
「これを言えば宿題します」
そんな魔法みたいな言葉があるなら、
僕も欲しいです。笑
でも、もしそんな言葉があったとしても、
それは子どもの成長というより、
【大人が動かしたい方向に動かしているだけ】かもしれません。
もちろん、怠けている時もあります。
でも発達の子の場合、
宿題をしない理由が
ただの「やる気がない」ではないことが多いです。
学校で一日がんばって、
音、声、友達、先生の指示、予定変更、集団行動。
本人なりに、もう脳がヘトヘト。
そこに帰ってきてすぐ、
【「宿題しなさい」】
これは、大人で言うたら、
仕事でクタクタになって帰ってきた瞬間に
「はい、今から確定申告して」って言われるようなもんです。
無理な日ありますよね。
だからまず大事なのは、
💡宿題をすぐさせる戦いをやめること。
ここを間違えると、
毎日が親子のケンカになります。
宿題は終わったけど、
親子関係がボロボロ。
それは本末転倒です。
💡まず一つ目。
魔法はないと諦める。
これ、冷たく聞こえるかもしれません。
でも逆です。
魔法があると思うから、
効かない時に親もしんどくなるんです。
「なんで言うこと聞かへんの？」
「なんでこの子だけできへんの？」
「私の言い方が悪いんかな？」
そうやって親が自分を責めてしまう。
でも違います。
この子たちは、
言葉だけでスイッチが入るほど簡単ではありません。
だからこそ、
【言葉で動かすより、動ける形を作る。】
ここが大事です。
💡二つ目。
【コントロールしようとしない。】
「早くやらせたい」
「今すぐ座らせたい」
「最後まで終わらせたい」
この気持ちは自然です。
でも、発達の子は
コントロールされるほど固まることがあります。
「やらされる」になった瞬間、
心が閉じる子もいます。
だから、
【どうやって言うことを聞かせるか】
ではなく、
【この子は、どんな形なら動き出せるか】
に変えて考えます。
ここがめちゃくちゃ大事です。
💡三つ目。
【スモールステップ。】
宿題一枚を見せて、
「これ全部やろう」
は、子どもによっては山登りです。
大人には一枚でも、
子どもには巨大な壁に見えています。
だから最初は、
一問だけ。
それでも無理なら、
【名前だけ書く。】←ホンマにこんなんでいいい👍
それでも無理なら、
【鉛筆を持つだけ。】←合格🎉
「そんなんで意味あるん？」
と思うかもしれません。
あります。
なぜなら、宿題で一番重いのは
【始めること】だからです。
始まってしまえば進む子もいます。
でも、始めるまでが地獄みたいに重い。
だから入口を限界まで小さくする。
これがコツです。
発達の子に必要なのは、
気合いでも根性でもありません。
【自分から動ける環境です。】
机の上を片付ける。
プリントを一枚だけ出す。
鉛筆を置いておく。
最初の一問だけ一緒に見る。
終わりを見えるようにする。
こういう小さい工夫の方が、
「早くしなさい」より効くことがあります。
宿題をさせる近道は、
実は急がせることではありません。
【動き出せるまで、ハードルを下げること。】
💡これです。
親も毎日ほんまに大変です。
宿題ごときで怒りたくないのに、
怒ってしまう日もあると思います。
でも、親が悪いわけでも、
子どもが悪いわけでもありません。
やり方がその子に合っていないだけ。
だから今日からは、
⭐「どうやって早くやらせるか」ではなく「どうしたらこの子が一歩目を出せるか⭐
ここを見てあげてください。
名前だけでもいい。
一問だけでもいい。
座れただけでもいい。
その小さい一歩が、
この子の「できた」になります。