💦意味が通じない？💦
💡実は、言葉どおり受け取っています。💡

こんにちは(^^♪『かみか企画』です⭐

「忙しいから、ちょっと手貸して！」

そう言ったら、本当に手を差し出してくれる( ﾟДﾟ)

「胸に手を当てて、ちゃんと考えてみ！」

そう言ったら、本当に胸に手を当てたまま固まっている。( ;∀;)

「いや、そういう意味じゃないねん…」

こんなすれ違い、ありませんか？

でもこれ、ふざけているわけでも、話を聞いていないわけでもありません。

🍀むしろ、言われた言葉をそのまま素直に受け取っています。🍀

発達に特性のある子の中には、比喩や曖昧な表現、抽象的な言葉の意味を読み取ることが苦手な子がいます。

特に難しいのが、

「ちゃんとして」
「ちょっとだけ」
「普通は分かるでしょ」
「いい加減にしなさい」
「しっかりして」

こういう言葉。この辺キッチリ説明してて言われても難しいですよね。空気感というかなんというか…。

大人は何となく意味が分かります。

でも、よく考えてみると

「ちゃんと」って何？
「ちょっと」ってどれくらい？
「普通」って誰にとっての普通？
「いい加減」って何をやめればいいの？

かなり曖昧なんです。

さらに難しいのが、冗談や皮肉です( ;∀;)

仲のいい大人同士なら笑って終わる、

「ほんまアホやな〜」
「バカやな〜」

という言葉も、そのまま受け取って、

「僕はバカなんだ」(´;ω;｀)💦

と傷ついてしまう子もいます。

「冗談やん！」
と言われても、冗談だと判断するためには、表情・声のトーン・その場の雰囲気・相手との関係など、言葉以外の情報まで読み取らなければいけません。

これって実は、かなり高度なことなんです。

だから、

「空気読んで」
「普通それくらい分かるやろ」

は、かなりの無理難題になることがあります。

💡曖昧な言葉を、具体的な言葉に変える💡

「ちゃんとして」
ではなく、

✨【椅子に座って、前を向こう】

「いい加減にしなさい」
ではなく、

✨【叩くのをやめよう】

「ちょっと待って」
ではなく、

✨【あと5分待ってね】

「きれいに片付けて」
ではなく、

✨【ブロックをこの箱に入れてね】

こんなふうに、💡見たら分かる・聞いたら行動できる言葉に変えてあげるだけで、伝わり方はかなり変わります。

子どもが「言うことを聞かない」のではなく、

💡こちらの言葉が、子どもにとって分かりにくかっただけ💡

ということもあります。

大人にとって当たり前の言葉が、その子にとっても当たり前に伝わるとは限りません。

だから、

「なんで分からへんの？」

ではなく、

「どう言えば分かるかな？」🤔

と考えてみる。

子どもに「空気を読んで」と求めるより、
大人が「伝わる言葉」に変える。

それだけで、毎日のすれ違いは少し減らせるかもしれません。

💡「ちゃんとして」ではなく、
【何をしたら“ちゃんと”なのかを伝える。】

発達支援では、これがすごく大切だと思います。

💛最後に💛

『自分の子供はADHDかASDかなんなのか』より、目の前の子供、その子自身の特徴を見てあげてくださいね。