こんにちは(^^♪『かみか企画』です⭐

自閉スペクトルの子に

「あったらいいな」と思う【他者目線】の話

「相手の気持ちを考えなさい」
「どうして今それを言うの？」
「空気読んでよ」

自閉スペクトルのある子は、こうした言葉を
分かっていないのではなく、見えていない
ことがあります。

他者目線って、そもそも何？まずそこから

他者目線とは
• 相手は今どう感じているか
• この場でどう見えるか
• 自分の行動が相手にどう映るか

を想像する力です。

これは
経験の積み重ねで育つ視点であって 生まれつき同じように備わっているものではありません。

自閉スペクトルの子が「他者目線」を持ちにくい理由

① 世界が「自分基準」で見えている

多くの自閉スペクトルの子は
• 今、自分が感じていること
• 今、気になっていること

がとても強く、鮮明です。

そのため
他人の視点が“後回し”になりやすい
悪気なく、自分の感覚が基準になる

② 想像より「事実」を大切にする
• 言われた言葉
• 目に見える情報
• ルール・事実

を重視するため
「相手はこう思うかも」という
曖昧な推測が難しいことがあります。

③ 感情の読み取りが自動化されにくい

定型発達の人は
• 表情
• 声のトーン
• 間

を無意識にまとめて感じ取ります。

自閉スペクトルの子は
それを一つずつ考えないと分からない
処理が追いつかない

結果として
「気づかなかった」になります。

「分からない」のに、責められるつらさ

他者目線が育ちにくい子ほど
• 空気が読めない
• 自己中心的
• 冷たい

と誤解されがちです。

でも実際は
気づけなかっただけ
教えられていないだけ

というケースがほとんどです。


「あったらいいな」と思う他者目線の育て方

① 感情を“翻訳”してあげる

「そんな言い方したら嫌でしょ」←だめ
「今の言い方やと、びっくりしたかもしれないね」←👌

💡感情と行動を結びつけて言葉にすることが大切です。

② 正解・不正解で教えない

「それはダメ」←ダメ
「こうすると、相手は安心しやすいよ」←👌

他者目線は
ルールではなく、選択肢として伝える方が育ちやすいです。

③ 【今ここ】で一緒に振り返る

落ち着いてから
• さっき何が起きたか
• 相手はどんな様子だったかを一緒に整理

感情が荒れている最中は無理に教えない。←これ大切


④ 他者目線は「後から育つ」もの←これホンマ

年齢が上がるにつれて
• 経験
• 安心できる人間関係

の中で、少しずつ育っていきます。

今できない＝この先もできないではありません。←ホンマにそう


大人にできる一番大事なこと

それは
「分からない前提」で関わること。

「分かるはず」ではなく
「まだ見えにくいだけ」と思えると
関わりは一気に楽になります。

🍀てなことで🍀

自閉スペクトルの子にとって
他者目線は
• 努力で一気に身につくものではなく
• 安心と経験の中で育つ視点

です。

「どうして分からないの？」ではなく
「どう見えているんだろう？」←これも大切ね✨

そう考える大人の姿勢こそが
子どもにとっての“最高の他者目線”かもしれません。