👑子どもが家に忘れ物をした時どうする？👑
「忘れ物した！💦」
そんな時、学校まで届けますか？
結論から言うと、『届ける・届けない』が正解ではありません💡
可哀想だからと毎回先回りして届けてしまうと、子どもは【忘れ物をした時にどうすればいいのか】を学ぶ機会を失ってしまいます。
だからといって、「放っておけばいい」という話でもありません。
まず知っておいてほしいのは、ADHDの子は【頭の中で段取りを組み立てたり、持ち物を管理したりすることがとても苦手】だということです。
だから大切なのは、本人の努力だけに任せるのではなく、
💡忘れ物をしにくい仕組みを作ること。💡
前日の持ち物チェックを一緒にしたり、玄関に置き場所を決めたり、チェックリストを使ったり。
👍手厚くサポートして大丈夫です👍
でも、それと同じくらい大切なことがあります( ..)φメモメモ
それは、
✨【忘れた時はどうする？】事前に一緒に考えておくことです。✨
例えば、
・消しゴムを忘れたらどうする？
・先生には何て伝える？
・友達に「貸して」って言えるかな？
こうした練習をしておくことで、忘れ物をしても自分でリカバリーできる力が育っていきます。
ADHDの子にとって、忘れ物を100％なくすことは簡単ではありません。
だからこそ、
💡「忘れない子」を目指すより、「忘れても立て直せる子」を目指す。💡
その方が、この先ずっと役に立つ『生きる力』になります。
そして、こういう子たちを見ていて感じることがあります。
忘れ物をした経験があるからこそ、人の失敗を責めません。
困っている友達を見ると、「貸してあげるよ」と自然に手を差し伸べられる子が本当に多いんです。
💛(⋈◍＞◡＜◍)。✧失敗を知っているから、人に優しくなれる。
その優しさは、忘れ物をしないことよりも、ずっと大きな才能なのかもしれません。
「忘れ物した！💦」
そんな時、学校まで届けますか？
結論から言うと、『届ける・届けない』が正解ではありません💡
可哀想だからと毎回先回りして届けてしまうと、子どもは【忘れ物をした時にどうすればいいのか】を学ぶ機会を失ってしまいます。
だからといって、「放っておけばいい」という話でもありません。
まず知っておいてほしいのは、ADHDの子は【頭の中で段取りを組み立てたり、持ち物を管理したりすることがとても苦手】だということです。
だから大切なのは、本人の努力だけに任せるのではなく、
💡忘れ物をしにくい仕組みを作ること。💡
前日の持ち物チェックを一緒にしたり、玄関に置き場所を決めたり、チェックリストを使ったり。
👍手厚くサポートして大丈夫です👍
でも、それと同じくらい大切なことがあります( ..)φメモメモ
それは、
✨【忘れた時はどうする？】事前に一緒に考えておくことです。✨
例えば、
・消しゴムを忘れたらどうする？
・先生には何て伝える？
・友達に「貸して」って言えるかな？
こうした練習をしておくことで、忘れ物をしても自分でリカバリーできる力が育っていきます。
ADHDの子にとって、忘れ物を100％なくすことは簡単ではありません。
だからこそ、
💡「忘れない子」を目指すより、「忘れても立て直せる子」を目指す。💡
その方が、この先ずっと役に立つ『生きる力』になります。
そして、こういう子たちを見ていて感じることがあります。
忘れ物をした経験があるからこそ、人の失敗を責めません。
困っている友達を見ると、「貸してあげるよ」と自然に手を差し伸べられる子が本当に多いんです。
💛(⋈◍＞◡＜◍)。✧失敗を知っているから、人に優しくなれる。
その優しさは、忘れ物をしないことよりも、ずっと大きな才能なのかもしれません。
