「合理的配慮」とは、
すべての子どもが同じように学べるように、環境ややり方を工夫することです。
特別な親切ではなく、学校や園が必ず行うべき大切な取り組みです。
これまでは
「できないのは本人の問題」
と考えられがちでした。
でも今は
「困っている原因は周りの環境にある」
と考えます。
例
エレベーターがない建物で上に行けない場合
× 足が悪い人のせい
○ エレベーターがない建物が原因
このように、
環境を変えて解決するのが合理的配慮です。
教育現場での具体例を見てみると、子どもの状況に合わせてやり方を変えていきます。
幼児（保育園・幼稚園）
音に敏感な子の場合
・イヤーマフを使う
・音が大きくなる時間に先生がサポートする
小学生
読み書きが苦手な子の場合
・タブレットで読み上げる
・手順を絵やカードで見えるようにする
このような対応をしていく合理的配慮ですが、
まずは本人や保護者の「困っている」という話からスタートします。
先生や関わる人たちと「どんな場面で困っているか」
を一緒に考えることが大切です。
困っている事への対応が難しい場合でもできないと諦めるのではなく
代わりにできる方法を一緒に探してみて下さい。
合理的配慮とは特別扱いではなく、みんなが学びやすくするための工夫であります。
こうした取り組みは一部の子だけでなく、全員にとって学びやすい環境を作る事に繋がりますので、一人一人の困りを取り巻く環境から考えていきましょう。
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本記事をお読みいただきありがとうございます。📖
ハビーでは随時見学・体験を受け付けておりますので、
ご興味をお持ちいただけた方は「お問い合わせ」より
ご連絡下さい。
ハビー津田沼教室
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特別な親切ではなく、学校や園が必ず行うべき大切な取り組みです。
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「できないのは本人の問題」
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でも今は
「困っている原因は周りの環境にある」
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エレベーターがない建物で上に行けない場合
× 足が悪い人のせい
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環境を変えて解決するのが合理的配慮です。
教育現場での具体例を見てみると、子どもの状況に合わせてやり方を変えていきます。
幼児（保育園・幼稚園）
音に敏感な子の場合
・イヤーマフを使う
・音が大きくなる時間に先生がサポートする
小学生
読み書きが苦手な子の場合
・タブレットで読み上げる
・手順を絵やカードで見えるようにする
このような対応をしていく合理的配慮ですが、
まずは本人や保護者の「困っている」という話からスタートします。
先生や関わる人たちと「どんな場面で困っているか」
を一緒に考えることが大切です。
困っている事への対応が難しい場合でもできないと諦めるのではなく
代わりにできる方法を一緒に探してみて下さい。
合理的配慮とは特別扱いではなく、みんなが学びやすくするための工夫であります。
こうした取り組みは一部の子だけでなく、全員にとって学びやすい環境を作る事に繋がりますので、一人一人の困りを取り巻く環境から考えていきましょう。
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