【運動療育】TAKUMI（たくみ）堺教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/堺市堺区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(253件)

バレンタイン制作の様子

こんにちは！ TAKUMI（たくみ）です😊 今回は小学生を対象に行なったバレンタイン制作の様子の続きをお伝えします。大人には思いつきもしなかった形を作る様子を見て、子どもたちの想像力の豊かさを思い知らされました😊 この他にも、子どもたちが楽しめる運動や創作活動を毎日提供していますので、是非TAKUMI（たくみ）に遊びに来て頂き、一緒に運動してみませんか？指導員一同お待ちしております♪ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ご利用枠にわずかに空きがあります✨ 体験会を希望される方は、 ○ページ上部の電話番号 ○ページ下部の問い合わせフォームからお気軽にお問合せください📞 TAKUMI（たくみ）についての活動内容は、Instagramでも発信しています！ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣

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【運動療育】TAKUMI（たくみ）堺教室/バレンタイン制作の様子

教室の毎日

25/02/11 10:30 公開

【バレンタイン制作】

こんにちは！ TAKUMI（たくみ）です😊 今回は小学生を対象に行なったバレンタイン制作の様子をお伝えします。あらかじめハートの型を描いた画用紙、台紙を用意します。興味を持てるように子どもたちの好きなキャラクターをハートの周りに印刷したものを８種類用意しました。さらに、細長く切った画用紙を用意します。ハートの型に合わせられる長さの画用紙と、ハートの中に飾りをつける色々な長さの画用紙を用意しました。では、子どもたちの出番です✨ ① 好きなキャラクターの描いた台紙を選びます。 ② ハートの型に貼る長い画用紙を２枚選びます。 ③ ハートの型に合わせて画用紙を立たせてボンドで貼ります。 ④ ハートの中に好きな形に折ったり丸めたりした画用紙を貼り付けていきます。 ⑤ 隙間が埋まってきたら完成です。大人には思いつきもしなかった形を作る様子を見て、子どもたちの想像力の豊かさを思い知らされました😊 この他にも、子どもたちが楽しめる運動や創作活動を毎日提供していますので、是非TAKUMI（たくみ）に遊びに来て頂き、一緒に運動してみませんか？指導員一同お待ちしております♪ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ご利用枠にわずかに空きがあります✨ 体験会を希望される方は、 ○ページ上部の電話番号 ○ページ下部の問い合わせフォームからお気軽にお問合せください📞 TAKUMI（たくみ）についての活動内容は、Instagramでも発信しています！ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣

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【運動療育】TAKUMI（たくみ）堺教室/【バレンタイン制作】

教室の毎日

25/02/10 13:17 公開

ハンカチ落としの様子パート２

こんにちは、TAKUMI（たくみ）です。昨日のハンカチ落としの様子をお届けします。楽しそうな様子が伝わりますね😊 ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ご利用枠にわずかに空きがあります✨ 体験会を希望される方は、 ○ページ上部の電話番号 ○ページ下部の問い合わせフォームからお気軽にお問合せください📞 TAKUMI（たくみ）についての活動内容は、Instagramでも発信しています！ URL：https://www.instagram.com/takumi_initias/ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣

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【運動療育】TAKUMI（たくみ）堺教室/ハンカチ落としの様子パート２

教室の毎日

25/02/07 11:01 公開

ハンカチおとし！

こんにちは！ TAKUMI（たくみ）です😊 今回はハンカチ落としの様子をお伝えします。まずはじめに、子どもたちにハンカチ落としを知っているか聞いてみると、幼稚園や保育園で経験したことがあるお友だちが多く見受けられました😊 やったことのないお友だちも、見本を示しながら説明すると理解しています◎ 実際に始めると、自分の後ろにハンカチを落とされるか期待して参加している姿や、落とされたあと急いで走って鬼にタッチする様子など、みんなハラハラドキドキ楽しみながら取り組んでいました🌟 終わった後も「もう１回したい！」「楽しかった♬」と、リクエストする姿も見られ、また一緒に楽しめたらいいなと思いました😊 この他にも、子どもたちが楽しめる運動や創作活動を毎日提供していますので、是非TAKUMI（たくみ）に遊びに来て頂き、一緒に運動してみませんか？指導員一同お待ちしております♪ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ご利用枠にわずかに空きがあります✨ 体験会を希望される方は、 ○ページ上部の電話番号 ○ページ下部の問い合わせフォームからお気軽にお問合せください📞 TAKUMI（たくみ）についての活動内容は、Instagramでも発信しています。 ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣

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【運動療育】TAKUMI（たくみ）堺教室/ハンカチおとし！

教室の毎日

25/02/06 13:55 公開

お片付けが苦手な子どもたちには❓

こんにちは、TAKUMI（たくみ）です片付けができない理由はさまざまですが、発達障害を持つ子どもに特有の要因がいくつかあります。以下にその主な理由を挙げます。 1- 1. 認知的な課題発達障害を持つ子どもは、情報処理や計画立て、実行機能に課題があることが多いです。片付けをするには、まず何をどのように片付けるかを考え、計画を立てる必要がありますが、これが難しいと感じることがあります。‼️ 1- 2. 集中できない多くの発達障害は注意力に影響を与えます。片付けをする際に、周囲の刺激に気を取られやすく、集中力を持続できないことがあります。そのため、片付けるべきものが目の前にあっても、別のことに気を取られてしまうことがよくあります。☘️ 1-3. 感覚過敏または鈍感一部の発達障害を持つ子どもは、感覚に対して過敏であったり、逆に鈍感であったりします。たとえば、片付ける際に手触りや匂い、音に敏感であるため、物を触ることが苦手な場合があります。また、逆に周囲の混乱に鈍感で、片付けの必要性を感じにくいこともあります。🥺 1- 4. 自己管理の能力がない自己管理力や自己調整能力が未発達であるため、片付けをすること自体が負担に感じることがあります。特に、片付けが大きなストレスや不安を引き起こす場合、子どもはその行動を避ける傾向があります。気になってくださった方は、ぜひお問い合わせお待ちしております！ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ご利用枠にわずかに空きがあります✨ 体験会を希望される方は、 ○ページ上部の電話番号 ○ページ下部の問い合わせフォームからお気軽にお問合せください📞 TAKUMI（たくみ）についての活動内容は、Instagramでも発信しています！お問合せください ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣ ▢ ▣

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【運動療育】TAKUMI（たくみ）堺教室/お片付けが苦手な子どもたちには❓

教室の毎日

25/02/04 12:58 公開

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