日々の活動の中で見られた、素敵な変化をご紹介します😊🌱
結いの虹では、お子さんが「次は何をするのかな？」と見通しを持ち、安心して過ごせるように、写真やイラストを使った視覚的なスケジュールを活用しています。
Aちゃんは、活動が終わると、
終わった活動のカードを自分で箱に入れて確認しています✨
この日は、次のカードをひとつ飛ばして取ってしまう場面がありました。
スタッフがすぐに「違うよ」と教えるのではなく、様子を見ていると……
Aちゃんは自分でもう一度スケジュール表を確認👀
そして、
「あ、まちがえちゃった」
と、自分で気づくことができました👏✨
その後はカードを元の場所へ戻し、予定していた次の活動へ😊
今回うれしかったのは、
「間違えなかったこと」ではありません。
間違えたときに、自分で確認して、自分で修正できたこと。
その力が少しずつ育ってきていることです🌈
そのためにも大切にしているのが、
お子さん自身が使いやすい環境をつくること。
✅ カードの大きさ
✅ 取り外しやすさ
✅ スケジュールの配置
✅ 「終わった」が分かる仕組み
など、一人ひとりに合わせて工夫しています。
「ちゃんとしようね」と大人が何度も声をかけなくても、
環境を見ることで、自分で分かる。
そんな経験を積み重ねることが、
「自分でできた！」という自信や安心につながっていきます😊💕
これからも、お子さんの力を大人が先回りして奪うのではなく、
その子自身が気づき、考え、行動できる環境づくりを大切にしていきます🌱✨
結いの虹では、お子さんが「次は何をするのかな？」と見通しを持ち、安心して過ごせるように、写真やイラストを使った視覚的なスケジュールを活用しています。
Aちゃんは、活動が終わると、
終わった活動のカードを自分で箱に入れて確認しています✨
この日は、次のカードをひとつ飛ばして取ってしまう場面がありました。
スタッフがすぐに「違うよ」と教えるのではなく、様子を見ていると……
Aちゃんは自分でもう一度スケジュール表を確認👀
そして、
「あ、まちがえちゃった」
と、自分で気づくことができました👏✨
その後はカードを元の場所へ戻し、予定していた次の活動へ😊
今回うれしかったのは、
「間違えなかったこと」ではありません。
間違えたときに、自分で確認して、自分で修正できたこと。
その力が少しずつ育ってきていることです🌈
そのためにも大切にしているのが、
お子さん自身が使いやすい環境をつくること。
✅ カードの大きさ
✅ 取り外しやすさ
✅ スケジュールの配置
✅ 「終わった」が分かる仕組み
など、一人ひとりに合わせて工夫しています。
「ちゃんとしようね」と大人が何度も声をかけなくても、
環境を見ることで、自分で分かる。
そんな経験を積み重ねることが、
「自分でできた！」という自信や安心につながっていきます😊💕
これからも、お子さんの力を大人が先回りして奪うのではなく、
その子自身が気づき、考え、行動できる環境づくりを大切にしていきます🌱✨
