中高生にとっての第３の居場所　 2.Miracles（つーみらくるず）＜空きあり＞放課後等デイサービス/大阪市天王寺区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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ブログ一覧

(21件)

予定を“見える化”して、自分で管理する力を📅

2.Miracles（つーみらくるず）では、・予定の視覚化・見通しを立てる・自己管理を目的に、スケジュール管理のプログラムを行っています😊 今月初旬には9月スケジュール管理として、予定を書き込みながら、学校や家庭の予定、つーみらくるずの利用予定などを一つずつ整理しました。繰り返し取り組む中で、少しずつ書き方にも慣れ、スタッフの説明を聞きながら必要な内容をメモできる児童も増えています✏️ 予定を自分で立て、実行する、というのは将来必要なスキルですね。スケジュール管理プログラムを通して、将来の自己管理にもつながっていくと考えています🌱

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中高生にとっての第３の居場所　 2.Miracles（つーみらくるず）/予定を“見える化”して、自分で管理する力を📅

教室の毎日

26/09/09 09:23 公開

つーみらくるずのロゴに込めた想い🌱

2.Miracles（つーみらくるず）では、生きづらさを抱える子どもたちが、社会的自立と精神的自立ができるように支援を行います。ロゴに書かれている「Vetor with Progressing」という言葉は『（こどもたちと）共に歩む』という願いを込めました。支援者は伴走者。という言葉があります。私たち放課後等デイサービスという事業の中で、こどもたちに関われる時間は、こどもたちの人生の中のほんの僅かな時間です。彼ら・彼女らが過ごす人生の多くの時間は”1人で”生きていくことのほうが多いのです。だからこそ、私たちは「自立」にこだわり、生きづらさのすべてをフォローするのではなく、こどもたちと共に歩み、生きづらさとどのように向き合いながら生活していくのかを考えます。自分の得意なことや苦手なことを知ること。困ったときに「助けて」と伝えられること。自分に合った方法や環境を選べること。そして、自分なりの目標や将来について少しずつ考えていくこと。子どもたちが思い描く未来は、一人ひとり違います🌈その子自身の気持ちやペースを大切にしたいと考えています。学校生活や友人関係、進学、就職、そしてその先の社会生活まで。成長とともに悩みや課題も変化していきます。そんなとき、すぐ隣で答えを与えるだけではなく、一緒に考え、一緒に悩み、ときには少し後ろから見守りながら歩いていく。つーみらくるずのロゴには、そんな私たちの支援への想いが込められています✨

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中高生にとっての第３の居場所　 2.Miracles（つーみらくるず）/つーみらくるずのロゴに込めた想い🌱

教室の毎日

26/09/08 09:52 公開

㊗️第１回親の会開催㊗️

2.Miracles(つーみらくるず)では、3つの支援(利用者支援、家庭支援、社会支援)を行なっています。先々月、家庭支援の一環として、記念すべき第1回親の会を実施しました‼️ 当日は、通信制高校のワオ高等学校から外部講師をお招きし、ご講演をいただきました。講演の後には、茶話会として進路相談や情報交換会を行いました。当日の詳細はこちら 👉https://ameblo.jp/2miracles-tennoji/entry-12976394312.html

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中高生にとっての第３の居場所　 2.Miracles（つーみらくるず）/㊗️第１回親の会開催㊗️

研修会・講演会

26/09/07 09:57 公開

2.Miracles(つーみらくるず)の支援を支える専門性

これまで、隔日にて、①利用者支援、②家庭支援、③社会支援についてご紹介してきました😊 今回、最後にご紹介するのは、これら「3つの支援」を支えるスタッフの専門性です👏 2.Miracles（つーみらくるず）では、在籍スタッフの半数以上が心理系の専門学校を卒業しています。また、国家資格である精神保健福祉士も２名常駐しており、子どもたちの行動だけを見るのではなく、その背景にある気持ちや環境にも目を向けながら支援することを大切にしています🌱 必要に応じて学校や関係機関とも情報を共有し、状況を整理しながら支援を考えていく。こうしたケースワークと関係機関との連携も、つーみらくるずの強みです。そして、専門知識だけではなく、つーみらくるずには、自身が不登校を経験したスタッフも在籍しています。 ●学校に行けないとき、どんな気持ちだったのか？ ●その先に、どんな選択肢があったのか？経験は一人ひとり異なりますが、実際に悩みながら成長してきた大人の存在が、子どもたちにとって「自分にもいろいろな未来がある」と感じられるきっかけになることもあります✨ 専門的な知識と、一人ひとりに寄り添う姿勢。そして、必要な人や場所へつなげる力。このスタッフの高い専門性を土台として、つーみらくるずの「3つの支援」を実践しています💡

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中高生にとっての第３の居場所　 2.Miracles（つーみらくるず）/2.Miracles(つーみらくるず)の支援を支える専門性

教室の毎日

26/09/06 07:19 公開

「将来働きたい」から逆算して、今できることを考える🌱

夏休みのある日、2.Miracles（つーみらくるず）では、不登校児の中学生Aさんと一緒に、「将来に向けて、今のうちに何ができるか」を考えるプログラムを行いました。まず話題にしたのは、Aさんが将来の働き先としてイメージしている「カードショップ」について。「カードショップで働くって、どんな仕事？」「そこで働くためには、どんな力が必要？」そんな問いかけから、一緒に仕事の内容を想像していきました。 Aさんからは、接客をするための「コミュニケーション能力」、たくさんのカードや商品について知るための「情報収集能力」、そして仕事を続けていくための「忍耐力・やる気」など、さまざまな意見が出てきました😊 そして最後に考えたのが、「継続する力」を今からどう身につけていくかということ。不登校児のAさんとの話し合いの中で、まずは週1回、朝礼から下校時間まで学校で過ごすことに取り組んでみようという目標につながりました。目標を決めることと、実際に行動し続けることは別の難しさがあります。つーみらくるずでは、将来の夢を聞くだけで終わらせず、「その未来のために、今できる小さな一歩は何か」を一緒に考えることを大切にしています🌈 一歩ずつ、できた経験を積み重ねながら、将来につながる力を育てていきたいと思います。

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中高生にとっての第３の居場所　 2.Miracles（つーみらくるず）/「将来働きたい」から逆算して、今できることを考える🌱

教室の毎日

26/09/05 10:19 公開

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