毎日のお子さまとの生活の中で、「見本通りに形を作ることが難しい」「見落としや写し間違いが多い」とお悩みになることはありませんか？「どうしてうまくできないのかな」と不安に感じる保護者さまもいらっしゃるかもしれません。
先日、LITALICOの教室ではビジョントレーニングの一環として、「見本と同じ形を作ってみよう！」という活動を行いました。
活動中、指導員やスタッフはお子さまが自分のペースで挑戦できるよう、丁寧な環境設定と声掛けの手立てを意識しました。一度にたくさんの情報があると混乱しやすいため、手元に見本のカードを1枚ずつ提示し、視線をどこに向けたらよいかをわかりやすく整理しました。
お子さまが迷っている様子が見られたときには、「まずは赤いパーツから探してみようか」「横に並べて比べてみよう」と、具体的な手順を一つずつ伝える声掛けを行いました。
この活動には、見た情報を正確に処理する力（視覚認知）や、目と手先を連動させて動かす力を育むという狙いがあります。見本をじっくり見て形を捉え、自分の手元で再現する練習を繰り返すことで、将来の文字を書く動作や、黒板の文字をノートに写すといった学校生活での過ごしやすさにも繋がっていきます。
お子さまは指導員やスタッフと一緒に少しずつ形を完成させることができ、「できた！」と嬉しそうな表情を見せてくれました。
LITALICOでは、お子さま一人ひとりの「困りごと」に寄り添い、小さな「できた」を積み重ねるサポートを行っています。お子さまの発達や日々の過ごし方について気になることがございましたら、どうぞお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。
先日、LITALICOの教室ではビジョントレーニングの一環として、「見本と同じ形を作ってみよう！」という活動を行いました。
活動中、指導員やスタッフはお子さまが自分のペースで挑戦できるよう、丁寧な環境設定と声掛けの手立てを意識しました。一度にたくさんの情報があると混乱しやすいため、手元に見本のカードを1枚ずつ提示し、視線をどこに向けたらよいかをわかりやすく整理しました。
お子さまが迷っている様子が見られたときには、「まずは赤いパーツから探してみようか」「横に並べて比べてみよう」と、具体的な手順を一つずつ伝える声掛けを行いました。
この活動には、見た情報を正確に処理する力（視覚認知）や、目と手先を連動させて動かす力を育むという狙いがあります。見本をじっくり見て形を捉え、自分の手元で再現する練習を繰り返すことで、将来の文字を書く動作や、黒板の文字をノートに写すといった学校生活での過ごしやすさにも繋がっていきます。
お子さまは指導員やスタッフと一緒に少しずつ形を完成させることができ、「できた！」と嬉しそうな表情を見せてくれました。
LITALICOでは、お子さま一人ひとりの「困りごと」に寄り添い、小さな「できた」を積み重ねるサポートを行っています。お子さまの発達や日々の過ごし方について気になることがございましたら、どうぞお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。
