こんにちは！ LITALICOジュニア武蔵小杉教室です！
少しずつ季節が変わり、過ごしやすい日が増えてきましたね。日々のお子さまとの生活の中で、「お家で活動する時に、どうしても途中で集中が切れてしまう」「困った時にどう言葉にすればいいのか分からず、泣き出してしまって困りごとにつながっている」と悩まれる保護者さまもいらっしゃるのではないでしょうか。
今回は、先日教室で行った特別プログラム「アイシングクッキー作り」の様子をご紹介します。
この活動では、指導員やスタッフが2つの大きな環境設定と手立てを用意しました。
1つ目は「視覚的な手順書の提示」です。一斉指示を聞いて行動することが苦手なお子さまも、全体の流れが見通せるように、クッキーにクリームを塗る順番や色の組み合わせをイラスト付きの大きなシートにして壁に掲示しました。指導員が「まずは1番のクリームを使います」と声を掛けると、全員が同じ手順で活動を始めることができました。
2つ目は「ヘルプ要求」です。クッキーが割れてしまったり、クリームがうまく出せなかったりする場面を多く作り、事前に指導員からヘルプ要求の出し方を伝えられたことで、お子さまが自ら手を挙げて、指導員にヘルプ要求をする姿が見られました。
こうした活動は、今だけでなく未来の生活のしやすさに深く繋がっています。一斉指示を聞く練習は学校の授業や集団行動の基盤になりますし、困った時に自分から助けを求めるスキルは、将来社会に出た時に周りの人にサポートを求めながら自立して生きていくための大切な力になります。
LITALICO発達ナビでは、教室内での授業見学（モニター視聴）をいつでも歓迎しております。お子さまが生き生きと活動に集中している姿や、指導員の手立てを実際にご覧いただけます。 ご興味のある方は、ぜひお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。
少しずつ季節が変わり、過ごしやすい日が増えてきましたね。日々のお子さまとの生活の中で、「お家で活動する時に、どうしても途中で集中が切れてしまう」「困った時にどう言葉にすればいいのか分からず、泣き出してしまって困りごとにつながっている」と悩まれる保護者さまもいらっしゃるのではないでしょうか。
今回は、先日教室で行った特別プログラム「アイシングクッキー作り」の様子をご紹介します。
この活動では、指導員やスタッフが2つの大きな環境設定と手立てを用意しました。
1つ目は「視覚的な手順書の提示」です。一斉指示を聞いて行動することが苦手なお子さまも、全体の流れが見通せるように、クッキーにクリームを塗る順番や色の組み合わせをイラスト付きの大きなシートにして壁に掲示しました。指導員が「まずは1番のクリームを使います」と声を掛けると、全員が同じ手順で活動を始めることができました。
2つ目は「ヘルプ要求」です。クッキーが割れてしまったり、クリームがうまく出せなかったりする場面を多く作り、事前に指導員からヘルプ要求の出し方を伝えられたことで、お子さまが自ら手を挙げて、指導員にヘルプ要求をする姿が見られました。
こうした活動は、今だけでなく未来の生活のしやすさに深く繋がっています。一斉指示を聞く練習は学校の授業や集団行動の基盤になりますし、困った時に自分から助けを求めるスキルは、将来社会に出た時に周りの人にサポートを求めながら自立して生きていくための大切な力になります。
LITALICO発達ナビでは、教室内での授業見学（モニター視聴）をいつでも歓迎しております。お子さまが生き生きと活動に集中している姿や、指導員の手立てを実際にご覧いただけます。 ご興味のある方は、ぜひお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。
