こんにちは☀️
スターキッズ千葉です🥜
今回は運動療育で行った【タイミングを見て進もう】を紹介します🚧
この活動は、ハンドルを持ったまま歩いたりペンギン歩き（膝立歩き）をしたりして、指導員が上下に振っているプールスティック(踏み切り)に当たらないようにタイミングを見て進むという活動です🚶➡️
プールスティックに当たらないようにするには、踏み切りがある場所を認識して、一度踏み切りの前で止まる必要があります😦
また、タイミングを掴むには踏み切りをよく見なければいけません👀さらに、踏み切りが下に来た瞬間スタートすると当たらずにいけるため、踏み切りの動きを見た上ですぐに進む必要があります🙂
状況を見極めて進む判断をするなど、単純な動きに見えて、当たらずに進むにはたくさんの力が必要です🔥
児童の中には、踏み切りを認識してもスピードを緩めることなく踏み切りに当たりながら進む児童や、踏み切りの前で停止して目で追えているものの進むタイミングを掴めずその場に止まってしまう児童がいます。
そのような姿が見られた時には、マーカーを置いて止まる位置を示したり、進むタイミングで「ゴー！」と声をかけて軽く背中に触れて知らせるなどの支援を行っています🤲
また、この日は年少児のみで行いましたが、プールスティックを振るスピードを上げたり、プールスティックの動きを変則的なものにしたりするなど、様々な年齢・発達段階の児童が楽しめるようにアレンジすることもできます🌟
この活動はタイミングを見て渡るといったことから長縄などへも繋がっていくため、今後も楽しみながら行っていける活動を通して就学へ繋げていけるような活動を取り入りて参ります。
スターキッズ千葉です🥜
今回は運動療育で行った【タイミングを見て進もう】を紹介します🚧
この活動は、ハンドルを持ったまま歩いたりペンギン歩き（膝立歩き）をしたりして、指導員が上下に振っているプールスティック(踏み切り)に当たらないようにタイミングを見て進むという活動です🚶➡️
プールスティックに当たらないようにするには、踏み切りがある場所を認識して、一度踏み切りの前で止まる必要があります😦
また、タイミングを掴むには踏み切りをよく見なければいけません👀さらに、踏み切りが下に来た瞬間スタートすると当たらずにいけるため、踏み切りの動きを見た上ですぐに進む必要があります🙂
状況を見極めて進む判断をするなど、単純な動きに見えて、当たらずに進むにはたくさんの力が必要です🔥
児童の中には、踏み切りを認識してもスピードを緩めることなく踏み切りに当たりながら進む児童や、踏み切りの前で停止して目で追えているものの進むタイミングを掴めずその場に止まってしまう児童がいます。
そのような姿が見られた時には、マーカーを置いて止まる位置を示したり、進むタイミングで「ゴー！」と声をかけて軽く背中に触れて知らせるなどの支援を行っています🤲
また、この日は年少児のみで行いましたが、プールスティックを振るスピードを上げたり、プールスティックの動きを変則的なものにしたりするなど、様々な年齢・発達段階の児童が楽しめるようにアレンジすることもできます🌟
この活動はタイミングを見て渡るといったことから長縄などへも繋がっていくため、今後も楽しみながら行っていける活動を通して就学へ繋げていけるような活動を取り入りて参ります。
