【空きあり！専門職在籍】ハビー京橋教室(個別・集団)＜空きあり＞児童発達支援事業所/大阪市都島区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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モニタールーム

こんにちは、ハビー京橋教室です！今回は教室内にあるモニター室についてご紹介したいと思います。ハビー京橋教室はお部屋がうさぎ、ぞう、きりん、ぱんだの4つあり、それぞれのお部屋にカメラを取り付けているので、モニター室で、支援中のお子さんの様子をゆっくり見ていただけます。モニターでお子さんと指導員のやり取りをみながら熱心にメモを取られている保護者さんがいらっしゃったり、お子さんの発言や行動にほっこりされている保護者さんがいらっしゃったり！支援後、「目を見てお話できてたね〜！」「最後までお話聞けてて偉かったよ！！」とお部屋から出てきて保護者さんに褒めてもらえて、お子さんがとても嬉しそうにしている場面をよく目にします。お子さんが楽しそうに過ごしていたり、できることが増えていたりすると嬉しくなりますよね！また、モニターで支援の様子を見ていただくことでお子さんへの効果的な声の掛け方や関わり方も参考にしていただけるかと思います。お子さんのお困りごとを克服していくためには、事業所だけでなく、お家や園、小学校等で統一した働きかけが大切です。只今、ハビー京橋教室では絶賛問い合わせ受付中です。問い合わせ後、体験にてモニター越しでお子さんの様子をご覧いただき、日常生活の中に取り入れることができそうな働かけのポイントを是非持ち帰っていただければと思います！！それでは、次回もお楽しみに。 ★26年度(4月～)の利用ご案内中✨　枠によっては、すぐにご案内可能です❣ ★見学・体験は随時受け付けております。お気軽にご相談ください。 ※見学時に伺った内容を踏まえて体験プログラムを設定するため、見学と体験は別日程でのご案内となります。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ◆◆　　　　ハビー京橋教室　　　　◆◆ ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣〒534-0024 大阪市都島区東野田町2-9-12　松和京橋第2ビル 9階【アクセス方法】 ⭕️JR大阪環状線　京橋駅（北出口）より徒歩5分 ⭕️京阪電車　京橋駅（西出口）より徒歩5分 ⭕️大阪メトロ　長堀鶴見緑地線　京橋駅より徒歩5分＜受付時間：9：00～18：00（年末年始を除く）＞

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【空きあり！専門職在籍】ハビー京橋教室(個別・集団)/モニタールーム

教室の毎日

26/09/04 08:54 公開

🏃‍➡️園や学校にも行けます！①

こんにちは！今日は連携についてお伝えしていきます。お子さんが園や学校でどんなふうに過ごしているか気になることはありませんか？そんな時は私たちに「連携」をご相談ください。「連携」とは、保育園・学校・医療機関・相談支援・児童相談所などと継続的に情報共有し、支援を一体的に行う仕組みのことです。療育の場では「関係機関連携」という名前で実施されています。子どもの発達課題は、 ○家庭環境　　○園・学校での様子　　○医療的背景　　○行動・感情面など、さまざまな要素が複雑に絡むため、1つの機関だけで適切に支援するのは難しい場合があります。それぞれの場でその子にとって必要な関わり方をするために、積極的に活用していきましょう。連携によって、次のようなメリットがあります： ✓子どもを多面的に理解できる（園・学校・家庭などそれぞれの視点が集まる） ✓支援の一貫性が担保される（療育と園生活、家庭での関わりが矛盾しない） ✓ライフステージ（入園・就学等）の移行支援がスムーズ ✓早期発見・早期対応ができる（虐待・医療的問題・二次障害の予兆等）次回は実際に訪問した際に我々ができることをご紹介いたしますので、ぜひ合わせてご覧ください。 ⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷ 本記事をお読みいただきありがとうございます。📖 ハビーでは随時見学・体験を受け付けておりますので、ご興味をお持ちいただけた方は「お問い合わせ」よりご連絡下さい。ハビー京橋教室 ⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷

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教室の毎日

26/09/01 11:09 公開

💡本人支援の５領域？②

こんにちは！前回は本人支援の５領域のうち３つを紹介しました。今回は残りの２つである「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」についてお伝えしたいと思います 💬「言語・コミュニケーション」には ○言語の形成と活用　　○言語の受容及び表出　　○コミュニケーションの基礎的能力の向上　　○コミュニケーション手段の選択と活用といった要素が含まれており、ハビーではやりとりや言葉を楽しむ遊びとして絵本の読み聞かせやフラッシュカードなどを通して新たな言葉を知っていったり、言葉の表出を目指して実施しています。また、おままごとなどで他者と相互のやり取りをしていく事でコミュニケーションの手段を身に着ける支援を実施しています。 🧑‍🤝‍🧑「人間関係・社会性」には ○他者との関わり（人間関係）の形成　　○自己の理解と行動の調整　　○仲間づくりと集団への参加といった要素が含まれており、ハビーではSST（ソーシャルスキルトレーニング）という形でこんな時にこの子はどんな気持ちになるか、こんな時にはどんな行動をした方が良いかを学んだり、学んだことを実際の集団支援で実際にやってみる事で身に着つけていく、学びと実践のサイクルを考えた支援を実施しています。今回は本人支援の５領域というテーマで話をさせていただきました。この内容は子供お子さまの成長にとても重要な要素であり、ハビーではこれらを考える事で一人一人に合わせたオーダーメイドの個別支援計画を作成して支援を行っています。お子さまんの成長に対して根拠を持って考える。、ぜひハビーにもそのお手伝いをさせて下さい。 ⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷ 本記事をお読みいただきありがとうございます。📖 ハビーでは随時見学・体験を受け付けておりますので、ご興味をお持ちいただけた方は下記までお問い合わせ」よりご連絡下さい。ハビー京橋教室 ⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷

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教室の毎日

26/08/28 09:41 公開

💡本人支援の５領域？①

はじめましてハビー京橋教室です。これから発達支援や教室について沢山お伝えしていきたいと思います！どうぞよろしくお願いします♪ さっそくですが、『本人支援の５領域』という言葉をご存じでしょうか。これはこども家庭庁から出されている児童発達支援のガイドラインの中に出てくる言葉になりますが、子どもの成長に必要な「健康・生活」「運動・感覚」「認知・行動」「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」という領域を指します。 💪「健康・生活」には ○健康状態の維持・改善　　○生活のリズムや生活習慣の形成　　○基本的生活スキルの獲得といった要素が含まれており、ハビーでは食事のために必要なスプーンの使い方を学ぶ事や、それに必要な力は何が不足しているのかの見極め、時間や空間の構造化により本人が過ごしやすい環境を作る手助けをするなどといった事を実施しています。 🏃‍「運動・感覚」には ○姿勢と運動・動作の向上　　○姿勢と運動・動作の補助的手段の活用　　○保有する感覚の総合的な活用といった要素が含まれており、ハビーでは全身運動による運動機能の発達やボディイメージの獲得、微細運動による手先の使い方の発達、机に座る際の姿勢保持など多岐にわたる活動を実施しています。 📚「認知・行動」には ○認知の発達と行動の習得　　○空間・時間、数等の概念形成の習得　　○対象や外部環境の適切な認知と適切な行動の習得といった要素が含まれており、ハビーでは様々な教材を使って物の大小・長短・色・数について学んだり、認知の特性を踏まえ、自分に入ってくる情報を適切に処理できるよう支援し、感覚や認知の偏り、コミュニケーションの困難性から生ずる行動障害の予防、及び適切行動への対応の支援を実施しています。次回は残りの「言語・コミュニケーション」「人間関係・社会性」についてお伝えしたいと思いますので、ぜひ合わせてご覧になってください。 ⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷ 本記事をお読みいただきありがとうございます。📖 ハビーでは随時見学・体験を受け付けておりますので、ご興味をお持ちいただけた方は「お問い合わせ」よりご連絡下さい。ハビー京橋教室 ⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷⊷

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教室の毎日

26/08/15 10:52 公開

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