こんにちは。言葉のにわ、言語聴覚士の生島です。
本日も皆さんは、個別療育を行ったあとに、小集団活動で『クモの巣をくぐり抜けて色合わせ』を行いました。
蜘蛛の巣を上手にくぐり抜けて、指定した色のリングをシートの色と合わせるゲームです。
ゴム跳びをくぐることで、楽しみながら全身の運動能力や体の使い方を育みます。
・体幹(飛ぶ、しゃがむ、くぐる)
・バランス
・空間認知力
・協調運動 (見る→考える→しゃがむ・とぶ・くぐる)
・ボディイメージ(自分の体の大きさや動かし方を学ぶ)
などを目標に取り組みました。
とある3歳の女の子は、職員や他の子の動きを見て真似をしたり、強行突破をしてみたりと積極的に楽しんでいただけました。
その後は、蜘蛛の巣に囚われたお姫様をみんなで助けに行くという、子どもたちが作り出したストーリーに合わせて、クモの巣遊びがどんどん展開していきました。
年上のお友だちが引率をしてくれたり、子どもたちだけでオリジナルの世界を楽しまれていました。
本日も皆さんは、個別療育を行ったあとに、小集団活動で『クモの巣をくぐり抜けて色合わせ』を行いました。
蜘蛛の巣を上手にくぐり抜けて、指定した色のリングをシートの色と合わせるゲームです。
ゴム跳びをくぐることで、楽しみながら全身の運動能力や体の使い方を育みます。
・体幹(飛ぶ、しゃがむ、くぐる)
・バランス
・空間認知力
・協調運動 (見る→考える→しゃがむ・とぶ・くぐる)
・ボディイメージ(自分の体の大きさや動かし方を学ぶ)
などを目標に取り組みました。
とある3歳の女の子は、職員や他の子の動きを見て真似をしたり、強行突破をしてみたりと積極的に楽しんでいただけました。
その後は、蜘蛛の巣に囚われたお姫様をみんなで助けに行くという、子どもたちが作り出したストーリーに合わせて、クモの巣遊びがどんどん展開していきました。
年上のお友だちが引率をしてくれたり、子どもたちだけでオリジナルの世界を楽しまれていました。