こんにちは。言語聴覚士の石井です。
学校から帰ってきた小学生たちは、宿題や個別療育を行った後に、小集団活動、[回して回してペアを探せ] を行いました。
ロープに通した筒をみんなでぐるぐる回しながら、音楽がストップしたときに、印の筒を持っていた人が、お題のペアカードを作り、その動物の鳴き声やポーズを真似します。
自分の番が当たるのをみんなドキドキしながらロープを回しています。
動物の鳴き声や工夫をしたカンガルーの鳴き声？など、そして木に登るコアラの兄弟など、とてもユニークな工夫を凝らした答えを披露してくれました。
人前で発表する勇気と、バラバラに配置されたカードを記憶することでワーキングメモリーを鍛えることもできたように思います。
最後は1対1の対決戦もあり、みんなで応援も上手にできました。ルールの理解や順番を守るなどの社会性も育むことができたように思います。
盛り上がりの後にクールダウンとして、腹式呼吸で気持ちを整え、見本を見せてくれた女の子は「気持ちが落ち着いて眠くなった」と、まさにその効果を伝えてくれました
おこりんぼになりそうな時にも腹式呼吸がお勧めです。
学校から帰ってきた小学生たちは、宿題や個別療育を行った後に、小集団活動、[回して回してペアを探せ] を行いました。
ロープに通した筒をみんなでぐるぐる回しながら、音楽がストップしたときに、印の筒を持っていた人が、お題のペアカードを作り、その動物の鳴き声やポーズを真似します。
自分の番が当たるのをみんなドキドキしながらロープを回しています。
動物の鳴き声や工夫をしたカンガルーの鳴き声？など、そして木に登るコアラの兄弟など、とてもユニークな工夫を凝らした答えを披露してくれました。
人前で発表する勇気と、バラバラに配置されたカードを記憶することでワーキングメモリーを鍛えることもできたように思います。
最後は1対1の対決戦もあり、みんなで応援も上手にできました。ルールの理解や順番を守るなどの社会性も育むことができたように思います。
盛り上がりの後にクールダウンとして、腹式呼吸で気持ちを整え、見本を見せてくれた女の子は「気持ちが落ち着いて眠くなった」と、まさにその効果を伝えてくれました
おこりんぼになりそうな時にも腹式呼吸がお勧めです。