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クオリティ・オブ・ライフ 石岡支援教室のブログ一覧

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(129件)

汗だく支援員と全力キッズの一日💦

霞ヶ浦水郷公園へ出かけた一日🌿 天気は快晴☀️ 青空が広がっていました。 水郷公園はとても広く、素晴らしい環境です✨ ただ、これだけ元気な子どもたちがいると…正直少し恐ろしいです(笑)😅 子どもたちは元気いっぱい💨 公園内を走り回ります。 活動的な子の後を追いかけて、こちらは汗だく😅 気づけば足腰にしっかり負担がきています🦵💦 石に登る🪨 小川を飛び越える💧 一つひとつが挑戦です✨ 遊具でも同様でした🛝 どんどん高いところへ登っていきます。 「こんなに登れたのか」と驚く場面も😳 普段は人前でやらない子が、 人目を避けて登ろうと努力していました。 その姿に、強く心を動かされました🥺✨ 自信がついたときに、 自分から見せてくれたらいい。 そう思いながら、少し離れて見守りました👀 その様子を見ていた上級生の笑顔も、印象的でした😊 「飛べるか」「登れるか」 それぞれが自分なりのチャレンジ🔥 できたときは一緒に喜びます🙌 同時に、安全確認も欠かしません⚠️ その一方で、 挑戦と安全の狭間で悩む場面も多々ありました🤔 どこまで見守るか。 どこで止めるか。 判断の連続です。 バランスを崩して水浸しになるハプニングも😂💦 その場は大笑い。 それもまた、良い経験です✨ 一方で、課題もあります。 次に行くところを決めたとたんに、 子ども数人が先に走っていってしまう場面も🏃‍♂️💨 安全面から、厳重に注意しました⚠️ しかし後から振り返ると、 その行動は予測できた可能性もありました。 あらかじめ、次に向かう場所や動きを 具体的に伝えておく。 「先に行くならここまで」といった 見通しを持たせる関わりが必要だったと感じています。 結果への対応だけでなく、 事前の支援の重要性を再認識しました。 この反省は、 今後の支援にしっかり生かしていきたいと思います。 さらに、これから気温が高くなる時期に向けては、 熱中症対策も重要な課題です☀️💦 涼しい場所を事前に確保すること。 水分補給のタイミングを意図的に作ること。 活動の楽しさを保ちながら、 安全面の配慮をどう組み込むかが求められます。 楽しいだけでは終わらせません。 集団での行動には、ルールも必要です📏 ネイチャーセンターでは魚の観察も行いました🐟 世界各国の魚、霞ヶ浦の魚。 形や色の違いに興味津々でした👀✨ 帆引き船の姿も見ることができました⛵️ 自然、遊び、学び🌱 すべてが詰まった一日でした。 そして何より、 子どもたち一人ひとりの挑戦と成長が見えた一日✨ 支援員としては、正直クタクタです😵‍💫💦 それでも、 この疲労感には確かな意味があります😊

クオリティ・オブ・ライフ 石岡支援教室/汗だく支援員と全力キッズの一日💦
教室の毎日
26/04/20 12:43 公開

季節の工作 【タンポポ制作】~支援の難しさの中で見えたこと🌼

春の訪れを感じる季節になりました🌸 教室にも、やわらかな空気が流れています☀️ 今回の活動は、タンポポの制作です🌼 季節を感じることは、 感覚を豊かにし✨ 気持ちの安定にもつながると考えられています😊 子どもたちが、 春を感じながら🌷 落ち着いて取り組めるようにと、 準備を重ねてきました📖 色画用紙を手でちぎり✂️ のりで貼る作業は🎨 指先を使う力を育てます🖐️ 「どんな形にしよう?」 「何を描こう?」 自分で選ぶ経験は✨ 自己表現や自信にもつながっていきます😊 支援の先生は 当日に向けて、 流れや環境を何度も見直し🔍 頭の中でも繰り返し準備をします🧠 ですが当日は、 子どもたちの組み合わせや関係性によって、 様子が大きく変わることがあります👀 普段は一生懸命な子が、 その日は席を離れてしまうこともあります💭 予想と違う展開になると、 準備してきた分だけ、 戸惑いや残念な気持ちも大きくなります😌 それは、 一生懸命に支援しているからこそ感じる、 大切な経験でもあります🍀 子どもの行動には、 必ず理由があります。 無理に戻すのではなく、 その子の気持ちや状態を考えながら、 関わり方を調整していきます🤝 それでも、複雑な思いが・・・ そして制作を終え、 作品を壁に飾ると——🖼️ 教室いっぱいに、 タンポポが咲きました🌼✨ 一つひとつ違う形の中に、 それぞれの関わり方が表れています😊 すぐに取り組めた子も。 少し距離をとっていた子も。 それぞれのペースで、 この時間に参加していました🌿 教室は、 春を感じるやさしい空間に変わりました🌸 それを横目で見ている、参加に消極的だった子も 満足そうでした。 次回は、積極的に参加してね🌸 思い通りにいかない経験も、 次の支援につながる大切な一歩です👣 日々、子どもたちと向き合っている支援員の皆さまへ。 その関わりは、 確実に子どもたちの力になっています✨ どうかご自身も大切にしながら、 これからも歩んでいけますように🌼 支援員の先生頑張れ!

クオリティ・オブ・ライフ 石岡支援教室/季節の工作 【タンポポ制作】~支援の難しさの中で見えたこと🌼
教室の毎日
26/04/19 09:17 公開

不思議なカードで脳トレ! 認知干渉に挑戦🧠✨

認知干渉に挑戦🧠✨ 〜楽しく育てる「考える力」と「集中力」〜 今日は、 色と言葉が一致しないカードを使った 脳トレ活動を行いました🎨 この課題は、 目で見た情報(色)と、 文字として読んでしまう情報(言葉)がぶつかる中で、 どちらを優先するかを考える取り組みです🤔 この過程で、 注意を向ける力👀 衝動をコントロールする力✋ 考えてから行動する力🧩 といった、 日常生活にもつながる大切な力が育ちます✨ 今回は、 初級 一致するカード 中級 不一致のカード 上級 ルールを途中で切り替える と、段階的に取り組みました📈 さらに、 床いっぱいにカードを広げ、 「ゆっくり・正確に」を意識して 探して集める活動に😊 スピードではなく、 丁寧さを大切にすることで、 落ち着いて課題に向き合う様子が見られました🌿 そして今回、 とても印象的だったのが、 子ども同士の関わりです😊 上級生も、 下級生をバカにすることなく、 自然に一緒に取り組んでくれていました✨ その関わりから、 教室全体にあたたかい雰囲気が生まれ、 安心して挑戦できる空気が広がっていました🌈 そんな中で、 最近ひらがなの読み書きが できるようになってきたお子さんが、 自分から積極的に参加✨ そして、 見事にできた瞬間…! 嬉しそうにポーズを決める姿に、 教室中が大笑いに包まれました😄 少しずつ、 できることが増え、 それをみんなで喜び合える時間は、 子どもたちの自信や意欲につながっていきます🌱 楽しい活動の中で、 自然と力が育っていく。 そんな大切な時間になりました✨ またやりましょうね🎶

クオリティ・オブ・ライフ 石岡支援教室/不思議なカードで脳トレ! 認知干渉に挑戦🧠✨
教室の毎日
26/04/16 21:10 公開

🥊手作りグローブで楽しむボクシングプログラム🥊

🥊「全力で、でもルールの中で。」 〜手作りグローブのミット打ちに挑戦しました〜 子どもたちの中には、 ぶつけどころのないエネルギーが あふれていることがあります🌟 ルールの中で全力を出す体験を してほしかった💭 思いっきりやっていい。 でも、ここまで。 その感覚を、体で覚えてほしかった。 それが今日のプログラムの出発点でした😊 プールスティックをガムテープで ぐるぐる巻いて…🎀 自分だけのグローブを 一緒に作っていきます✨ 上級生たちには、 グローブを作りながらながらこんな話をしました💬 「これから力がどんどんついてくる。 そのとき、思いっきり壁を殴ったら—— 壊れるのは壁じゃなくて、自分の拳だよ。 怒りをそのまま壁にぶつける、人にぶつける。 それは相手だけじゃなく、 自分も壊してしまうんだ。 だから今日は、このグローブがある。」 上級生たちは、手を動かしながら 静かに聞いていました🌿 ふざけることもなく。 口をはさむこともなく。 何かを受け取ってくれていた気がしました💕 そしてグローブが完成した瞬間—— 当然、こうなります💦😂 壁に向かっていく子🏃 友達の方を向いてしまう子💨 「待って待って😂!!」 でもここが、大事な場面です🌸 「全力を出していい場所」と 「そうでない場所」を知ること。 興奮した気持ちをいったん止めて、 話を聞いて、ルールを守る。 それだけで、十分だと思っています☺️ ミット打ち、スタート⏱🥊 「右!」「左!」 「右!」「左!」 最初は力任せにぶんぶん💨 それでいい。まず全力で! 下級生たちのコミカルでかわいい姿に、 思わず笑ってしまいました😊💦 でも何セットか続くうちに、 少しずつ変わってきます✨ 「肩の力、抜いてみて」 「打ったらすぐ引こう」 声をかけるたびに、 動きがすっと変わる瞬間がある🌟 その瞬間が、たまらないんです💗 額に汗をにじませながら…💦 「楽しかった!もう一回!」 その言葉が、 今日いちばんのごほうびでした🎁✨ 「振り回す」から「コントロールする」へ。 エネルギーをルールの中に収めることを、 子どもたちは今日、 グローブをはめながら 自然と体で覚えていきました🥊💭 強くなってほしい。 でも、自分を大切にできる強さで🌸 プールスティックのグローブには、 そんな願いが込められています😊✨

クオリティ・オブ・ライフ 石岡支援教室/🥊手作りグローブで楽しむボクシングプログラム🥊
教室の毎日
26/04/13 06:38 公開

🎯 ボールをよけながらカードを集める!集中力が爆上がり

🎯 ボールをよけながらカードを集める!? 子どもたちの集中力が爆上がりした療育プログラムです 今日は、子どもたちが夢中になった活動をご紹介します🎉 その名も…「避けて集めて」! シンプルなのに、奥が深い😲 最後まで読んでみてください💕 🔵 まずは、よけることからスタート コートの中に一人入って、 外から転がってくるボールをよけます。 シンプルに見えるけれど、これが意外と難しい😲 どこから来るかわからないボールに、 体が自然と反応していきます。 この「無意識の反応」が、 感覚統合のトレーニングになっているんです💡 👦👧 上級生・下級生、それぞれのグループで挑戦! 今日は上級生グループと下級生グループに分けて、 それぞれ同じプログラムを行いました✨ 同じ活動でも、グループが違うと雰囲気もがらりと変わります😊 それがまた、面白い! 外野でボールを転がす役も、 コート内でよける役も、 グループの中でタイマーを使いながら交代します⏱️ ⚡️ 正直、最初はこんな子もいました(笑) 「外野はやりたくない!」😤 思いっきり転がす子💨 いきなりぶつけようとする子😆 転がってきたボールを、思わず蹴り飛ばす子も🦵 これ、実はよくあることです。 衝動のコントロールが育っている途中のサインでもあります💡 怒るのではなく、 「優しく転がそうね」と伝え続けることが大切です🌟 力加減は、体で覚えていくものですから😊 ⏱️ タイマーで交代、見通しが持てると待てる タイマーを使って、きちんと交代します。 「あと何秒?」と聞いてくる顔が、真剣そのもの😄 時間というわかりやすいルールがあることで、 「次は自分の番」という見通しが持てます。 待つ力も、こうして少しずつ育っていきます✨ 🟡 慣れてきたら、レベルアップ! コートの中にカラーボードを置いて、 よけながらカードも集めます🃏 「よける」と「集める」を同時にやる、 二重課題への挑戦です💪 難しくなるにつれて、子どもたちの目の色が変わってきました👀 さっきまでふざけていた子が、 真剣な顔で集中し始めます。 この瞬間が、たまらないんです😭✨ 😂 笑いと応援が、自然と生まれた レベルが上がるにつれて、 不思議なことが起きました📣 コートの外から、自然と声が上がり始めたんです。 「がんばれ!」 「惜しい!」 「すごい!」 笑いもあって、でもみんな真剣🔥 これは、とても大切な瞬間です🌟 他者を応援する気持ち、 仲間の失敗を笑って許せる空気、 そして応援されることで感じる安心感。 集団の中でしか育たない力が、 ここにあります💕 🌱 「避けて集めて」で育つ力、5つ ① 🏃 瞬発力とバランス感覚 ② 🧠 注意の分配と判断力 ③ 💨 力加減・衝動のコントロール ④ ⏱️ 見通しを持って待つ力 ⑤ 🤝 仲間を応援する気持ち・自己肯定感 遊びの中に、ちゃんと意味がある。 それが、私たちの療育プログラムです🌟 子どもたちの「できた!」という顔が、 いちばんの報酬です😊💕 また次回の活動もお楽しみに!

クオリティ・オブ・ライフ 石岡支援教室/🎯 ボールをよけながらカードを集める!集中力が爆上がり
教室の毎日
26/04/11 08:52 公開
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