こんにちは。保育士の濵田です。
本日の療育内容は「焼きそばを作ろう!」です。
【活動のねらい】
・ハサミに興味をもち制作活動を行うことによって、道具の操作・ルールを学ぶ。
・左右の手の役割分担、指先や手先の操作性を高める。
・イメージを豊かにしながらごっこ遊びを広げていく。
今回の年少さんグループでは、初めてハサミの活動を取り入れました。
紙を支える手、道具を操作する手などハサミの活動には左右の手の役割が必要となってきます。また、操作するためには姿勢保持の力も大切になってきます。
初めてのハサミということで、ハサミを使うためのルールを先に伝え、見本を見せると「○○もしたい!」と子ども達もワクワクしている様子でした。
ハサミだけではなく、折り紙を ”破る・ちぎる” などの指先の巧緻性を高める遊びに変えてみたりとお子様の発達に応じて調整を行っております。
出来上がった焼きそばをお皿に盛り、「いただきまーす♪」とその後のごっこ遊びも広がっていました。
実際にハサミを使用したことがある子、初めて使用する子とそれぞれでしたが、楽しんで活動に参加してくれていました。
今後も活動の中に取り入れていきたいと思います!
ハサミの約束の一つに「使うときは大人と一緒にするよ。」と伝えてありますので、ご家庭で使用される場合は必ず一緒に行ってくださいね(^^♪
本日の療育内容は「焼きそばを作ろう!」です。
【活動のねらい】
・ハサミに興味をもち制作活動を行うことによって、道具の操作・ルールを学ぶ。
・左右の手の役割分担、指先や手先の操作性を高める。
・イメージを豊かにしながらごっこ遊びを広げていく。
今回の年少さんグループでは、初めてハサミの活動を取り入れました。
紙を支える手、道具を操作する手などハサミの活動には左右の手の役割が必要となってきます。また、操作するためには姿勢保持の力も大切になってきます。
初めてのハサミということで、ハサミを使うためのルールを先に伝え、見本を見せると「○○もしたい!」と子ども達もワクワクしている様子でした。
ハサミだけではなく、折り紙を ”破る・ちぎる” などの指先の巧緻性を高める遊びに変えてみたりとお子様の発達に応じて調整を行っております。
出来上がった焼きそばをお皿に盛り、「いただきまーす♪」とその後のごっこ遊びも広がっていました。
実際にハサミを使用したことがある子、初めて使用する子とそれぞれでしたが、楽しんで活動に参加してくれていました。
今後も活動の中に取り入れていきたいと思います!
ハサミの約束の一つに「使うときは大人と一緒にするよ。」と伝えてありますので、ご家庭で使用される場合は必ず一緒に行ってくださいね(^^♪