こんにちは☀
みあけです！
今回は、療育の現場で子どもたちと関わる中で、私が大切にしている考え方についてお話ししたいと思います😊

保護者の方や先生から、
「わざとやっているんでしょうか？」
「困らせようとしているように見えるんです。」
そんなご相談を受けることがあります。

確かに、子どもの行動だけを見ると、そう感じてしまう場面もあるかもしれません。

でも、療育の現場でたくさんの子どもたちと関わってきて、私はこう思うようになりました🌱

子どもは、最初から誰かを困らせようと思って行動しているわけではありません。

例えば、活動中に突然走り出してしまう子。
大きな声を出してしまう子。
お友達を叩いてしまう子。
物を投げてしまう子。

もちろん、その行動は周りの人が困ってしまうこともあります。

だからといって、その子が「困らせたい」と思っているとは限りません🍀

その行動の裏側には、
・どうしたらいいか分からなかった😢
・自分の気持ちを伝えられなかった💭
・不安な気持ちでいっぱいだった🌧️
・我慢する力が限界だった💦
そんな思いが隠れていることがあります。

子どもたちは、大人のように自分の気持ちを整理して言葉で伝えることが得意ではありません。

だからこそ、言葉の代わりに行動で伝えていることがあります😊

例えば、
「遊びたい！」
「悔しい！」
「やめてほしい！」
「助けて！」
そんな気持ちを、泣いたり、怒ったり、走り出したりして表現しているのかもしれません。

もし私たち大人が、その行動だけを見て
「また困らせて！」
「どうして言うことを聞かないの？」
と受け止めてしまうと、本当に伝えたかった気持ちに気づけないことがあります。

だから療育では、
「どうしてそんなことをしたの？」

ではなく、
「何を伝えたかったのかな？」
という視点を大切にしています🌈

この視点を持つだけで、子どもへの関わり方は大きく変わります。

例えば、お友達を叩いてしまった子がいたとします。

叩いてしまったことは伝えなければいけません。

でも、それだけで終わるのではなく、
「貸してって言いたかったのかな？」
「一緒に遊びたかったのかな？」
「嫌な気持ちだったんだね。」
そんなふうに気持ちを受け止めることで、子どもは少しずつ「言葉で伝える方法」を学んでいきます😊

もちろん、すぐに変わるわけではありません。
同じことを繰り返す日もあります。
うまくいかない日もあります。
それでも、「この人は自分の気持ちを分かろうとしてくれる。」

そう感じられる経験は、子どもにとって大きな安心につながります🍀

療育では、「行動を止めること」がゴールではありません。

子どもが安心して気持ちを表現できること。

困った時に「助けて」と言えること。

そして、少しずつ自分に合った伝え方を身につけていくこと。

その積み重ねが、子どもたちの成長につながっていくのだと思います🌱

子どもの行動に困ってしまう日もあるかもしれません。

でも、その時こそ、
「この子は何を伝えようとしているんだろう？」
そんな視点で見てみると、今まで気づかなかった子どもの思いが見えてくるかもしれません😊✨

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