今日はきらめきの自由時間での様子をご紹介します！
きらめきでは、活動の合間に自由時間を設けています。
この時間は、子どもたちが「やってみたい！」と思った遊びを自分で選び、のびのびと過ごす大切なひとときです。
この日は、ニューブロックを使って、いろいろな形づくりを楽しむ姿が見られました。
車のような形を作ったり、長くつなげて道を作ったり、高く積み上げてみたりと、
一人ひとりの発想が遊びの中にたくさん表れていました。
ブロックを
・つまむ
・はめる
・外す
・向きを考える
といった動きは、指先の細かな操作（巧緻性）を育てます。
こうした手の動きは、実はことばの発達とも深く関係しています。
また、遊びの中で
「できた！」
「こっち！」
「ながいね」
といった声やしぐさが自然と増え、伝えたい気持ちがことばや動作で表れる場面もたくさんありました。
子どもの「やりたい」を大切に
自由時間は、ただ遊ぶだけの時間ではありません。
子ども自身が選び、考え、試すことで、
・集中力
・想像力
・やり取りする力
が自然に育っていきます。
きらめきでは、こうした自由遊びの時間も大切にしながら、
一人ひとりの「今」の姿を丁寧に受け止め、ことばや発達につなげていきます。
きらめきでは、活動の合間に自由時間を設けています。
この時間は、子どもたちが「やってみたい！」と思った遊びを自分で選び、のびのびと過ごす大切なひとときです。
この日は、ニューブロックを使って、いろいろな形づくりを楽しむ姿が見られました。
車のような形を作ったり、長くつなげて道を作ったり、高く積み上げてみたりと、
一人ひとりの発想が遊びの中にたくさん表れていました。
ブロックを
・つまむ
・はめる
・外す
・向きを考える
といった動きは、指先の細かな操作（巧緻性）を育てます。
こうした手の動きは、実はことばの発達とも深く関係しています。
また、遊びの中で
「できた！」
「こっち！」
「ながいね」
といった声やしぐさが自然と増え、伝えたい気持ちがことばや動作で表れる場面もたくさんありました。
子どもの「やりたい」を大切に
自由時間は、ただ遊ぶだけの時間ではありません。
子ども自身が選び、考え、試すことで、
・集中力
・想像力
・やり取りする力
が自然に育っていきます。
きらめきでは、こうした自由遊びの時間も大切にしながら、
一人ひとりの「今」の姿を丁寧に受け止め、ことばや発達につなげていきます。
