この日は、
「ふわふわことば」「ちくちくことば」 をテーマに、
みんなで話し合いをしました。
・ふわふわことば → 言われてうれしい言葉
・ちくちくことば → 言われると悲しくなる言葉
実際の場面を想像しながら、
「こんな時、どんな言葉をかけたらいいかな?」
と一緒に考えました。
⸻
・自分のことばで伝える練習
職員が答えを教えるのではなく、
子どもたち自身が考えて言葉にする ことで、
“ことばの選び方”を体験的に学んでいきます。
⸻
・相手の気持ちを想像する時間
ふわふわことば・ちくちくことばの活動は、
単に言葉を覚えるだけでなく、
✔ 言われた側はどう感じるか
✔ 自分が言われたらどう思うか
といった
相手の気持ちを想像する力 にもつながります。
「それ言われたらいややな…」
と、相手の立場で考える姿も見られました。
⸻
・日常の関わりにつなげていく
きらめきでは、
この活動を“やって終わり”にはせず、
普段の遊びや関わりの中でも
・ふわふわことばで言えたね
・今の言い方、ちくちくになってたかもね
と、日常のやり取りにつなげています。
⸻
ことばの力は、
人との関係づくりの土台 になります。
これからも、
遊びや話し合いを通して
“伝え方・受け取り方”を大切に育てていきます😊
「ふわふわことば」「ちくちくことば」 をテーマに、
みんなで話し合いをしました。
・ふわふわことば → 言われてうれしい言葉
・ちくちくことば → 言われると悲しくなる言葉
実際の場面を想像しながら、
「こんな時、どんな言葉をかけたらいいかな?」
と一緒に考えました。
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・自分のことばで伝える練習
職員が答えを教えるのではなく、
子どもたち自身が考えて言葉にする ことで、
“ことばの選び方”を体験的に学んでいきます。
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・相手の気持ちを想像する時間
ふわふわことば・ちくちくことばの活動は、
単に言葉を覚えるだけでなく、
✔ 言われた側はどう感じるか
✔ 自分が言われたらどう思うか
といった
相手の気持ちを想像する力 にもつながります。
「それ言われたらいややな…」
と、相手の立場で考える姿も見られました。
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・日常の関わりにつなげていく
きらめきでは、
この活動を“やって終わり”にはせず、
普段の遊びや関わりの中でも
・ふわふわことばで言えたね
・今の言い方、ちくちくになってたかもね
と、日常のやり取りにつなげています。
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ことばの力は、
人との関係づくりの土台 になります。
これからも、
遊びや話し合いを通して
“伝え方・受け取り方”を大切に育てていきます😊