こんにちは!マイシェルパジュニア馬込⁻上池台です!
個別活動や自由時間の時間には、お子様たちの「やってみたい!」という好奇心を刺激する様々な教材や玩具を取り入れています。その中の一つとして、指先の細かなコントロールや集中力を育む「プレイボード」を使った活動をご紹介します。
放課後等デイサービスでは、専用のペンで穴を狙いながら「手元をコントロールする力」や「お手本を再現する認知力」を高める取り組みを行っています。最初はペンの持ち方や押し込む力加減に少し苦戦し、「難しいな」とつぶやく姿もみられます。しかし、指導員が「ペンをまっすぐ立てて、ゆっくり動かしてみようね」と隣で実際にお手本を見せながらコツを伝えると、お子様たちは持ち方を意識して慎重に動かせるようになっていきます。何度も挑戦するうちに指先の使い方がどんどん上手になり、お手本通りの作品が完成すると「先生、見て!できたよ!」とパッと笑顔になり、自信に満ちあふれた表情がみられます。
児童発達支援では、まだプレイボードを取り入れるのが難しいお子様向けに、ストローの中に綿棒を通す練習や、ビジーボードを使った指先遊びなどを実施しています。穴の大きさに合わせて指先を細かく動かす練習では、最初うまく入らずに首をかしげる場面もありましたが、指導員が手を優しく添えたり、声を掛けたりすることで、繰り返し楽しんで集中して取り組めるようになっています。指先の使い方に少しずつ慣れて出来ることが増えていくと、完成した満足感から拍手をしたり、指導員と顔を見合わせてニッコリ微笑んだりと、嬉しい変化がみられます。
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「マイシェルパジュニア馬込-上池台」にご興味をお持ちいただきましたら、お気軽に[問い合わせページ]よりお問い合わせください。
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個別活動や自由時間の時間には、お子様たちの「やってみたい!」という好奇心を刺激する様々な教材や玩具を取り入れています。その中の一つとして、指先の細かなコントロールや集中力を育む「プレイボード」を使った活動をご紹介します。
放課後等デイサービスでは、専用のペンで穴を狙いながら「手元をコントロールする力」や「お手本を再現する認知力」を高める取り組みを行っています。最初はペンの持ち方や押し込む力加減に少し苦戦し、「難しいな」とつぶやく姿もみられます。しかし、指導員が「ペンをまっすぐ立てて、ゆっくり動かしてみようね」と隣で実際にお手本を見せながらコツを伝えると、お子様たちは持ち方を意識して慎重に動かせるようになっていきます。何度も挑戦するうちに指先の使い方がどんどん上手になり、お手本通りの作品が完成すると「先生、見て!できたよ!」とパッと笑顔になり、自信に満ちあふれた表情がみられます。
児童発達支援では、まだプレイボードを取り入れるのが難しいお子様向けに、ストローの中に綿棒を通す練習や、ビジーボードを使った指先遊びなどを実施しています。穴の大きさに合わせて指先を細かく動かす練習では、最初うまく入らずに首をかしげる場面もありましたが、指導員が手を優しく添えたり、声を掛けたりすることで、繰り返し楽しんで集中して取り組めるようになっています。指先の使い方に少しずつ慣れて出来ることが増えていくと、完成した満足感から拍手をしたり、指導員と顔を見合わせてニッコリ微笑んだりと、嬉しい変化がみられます。
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