こんにちは！マイシェルパジュニア馬込⁻上池台です！
本日は、「個別活動」の中から、「ジグソーパズル」の取り組みについてご紹介いたします。
放課後等デイサービスでは、プリントだけではなく手先や空間認知の課題としてジグソーパズルに取り組むこともあります。お子様は、バラバラになったピースを前にしてどこに何を置けばよいのか分からずに迷ったり、ピース数も増え、向きが合わずにはめ込めなくて「できない！」ともどかしさを感じたりする様子もみられます。そんなとき、指導員が「このピースの角の形に注目してみようか」「くるっと回してみるとどうかな？」と、空間や形を意識できるようなスモールステップの言葉掛けをしながら一緒に進めていきます。ヒントを頼りに形を見極め、自力でピタッとはめ込めると「できた！」と嬉しそうに、自信をのぞかせてくれます。
児童発達支援では、以前は4ピースで迷っていたお子様も、今では6ピースや9ピースなどの少し難易度の高い課題に試行錯誤しながら挑戦する様子がみられます。指導員が見本の絵を見せながら「この絵と一緒にするよ。ぞうさんのお鼻はどこかな？」と声をかけることで、イメージを膨らませながら取り組めるようサポートしています。繰り返し挑戦するうちに、一度で正しい向きに回転させてスムーズにはめ込めるようになるなど、成長を感じさせてくれます。完成した瞬間には、「ぞうさん！」と自分で作ったパズルを指さして、満足気な笑顔をみせてくれます！
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「マイシェルパジュニア馬込-上池台」にご興味をお持ちいただきましたら、お気軽に[問い合わせページ]よりお問い合わせください。
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本日は、「個別活動」の中から、「ジグソーパズル」の取り組みについてご紹介いたします。
放課後等デイサービスでは、プリントだけではなく手先や空間認知の課題としてジグソーパズルに取り組むこともあります。お子様は、バラバラになったピースを前にしてどこに何を置けばよいのか分からずに迷ったり、ピース数も増え、向きが合わずにはめ込めなくて「できない！」ともどかしさを感じたりする様子もみられます。そんなとき、指導員が「このピースの角の形に注目してみようか」「くるっと回してみるとどうかな？」と、空間や形を意識できるようなスモールステップの言葉掛けをしながら一緒に進めていきます。ヒントを頼りに形を見極め、自力でピタッとはめ込めると「できた！」と嬉しそうに、自信をのぞかせてくれます。
児童発達支援では、以前は4ピースで迷っていたお子様も、今では6ピースや9ピースなどの少し難易度の高い課題に試行錯誤しながら挑戦する様子がみられます。指導員が見本の絵を見せながら「この絵と一緒にするよ。ぞうさんのお鼻はどこかな？」と声をかけることで、イメージを膨らませながら取り組めるようサポートしています。繰り返し挑戦するうちに、一度で正しい向きに回転させてスムーズにはめ込めるようになるなど、成長を感じさせてくれます。完成した瞬間には、「ぞうさん！」と自分で作ったパズルを指さして、満足気な笑顔をみせてくれます！
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