こんにちは！マイシェルパジュニア馬込⁻上池台です！
個別活動の様子についてお伝えします。
プリント学習などの学習課題では、学校の教材やひらがな・漢字の練習、計算問題や都道府県の穴埋めなど、それぞれの得意・不得意に寄り添いながら進めています。
難しそうな問題に出会った際にも、「教えて」「一緒にやりたい」と自ら言葉でヘルプを出せたり、ヒントを手がかりにじっくりと考え、自分の力で答えをひも解いていく姿が見られ、諦めずに解決しようとする前向きな姿がたくさん見られました。
また、生活面や社会性を伸ばすSST（ソーシャルスキルトレーニング）や言語課題にも熱心に取り組んでいます。
相手に心地よく伝わる「ふわふわ言葉」についてカードを使って学んだり、状況に合わせた適切な声掛けを考えたりと、相手の気持ちを思いやる優しい発言が目立ちました。
児童発達支援のお子様も、お手玉キャッチやストロー通し、形あわせパズルやシール貼りなどの手先・身体を使った課題に挑戦しました。「かして」「〇〇ちょうだい」といった要求の言葉や、元気にお返事をしながら、工夫して指先を動かす楽しさを感じている様子でした。
どの活動においても、お子様が楽しみながら達成感を積み重ね、大きな成長につながっています。
今週もそれぞれのペースで輝く笑顔が見られました！
個別活動の様子についてお伝えします。
プリント学習などの学習課題では、学校の教材やひらがな・漢字の練習、計算問題や都道府県の穴埋めなど、それぞれの得意・不得意に寄り添いながら進めています。
難しそうな問題に出会った際にも、「教えて」「一緒にやりたい」と自ら言葉でヘルプを出せたり、ヒントを手がかりにじっくりと考え、自分の力で答えをひも解いていく姿が見られ、諦めずに解決しようとする前向きな姿がたくさん見られました。
また、生活面や社会性を伸ばすSST（ソーシャルスキルトレーニング）や言語課題にも熱心に取り組んでいます。
相手に心地よく伝わる「ふわふわ言葉」についてカードを使って学んだり、状況に合わせた適切な声掛けを考えたりと、相手の気持ちを思いやる優しい発言が目立ちました。
児童発達支援のお子様も、お手玉キャッチやストロー通し、形あわせパズルやシール貼りなどの手先・身体を使った課題に挑戦しました。「かして」「〇〇ちょうだい」といった要求の言葉や、元気にお返事をしながら、工夫して指先を動かす楽しさを感じている様子でした。
どの活動においても、お子様が楽しみながら達成感を積み重ね、大きな成長につながっています。
今週もそれぞれのペースで輝く笑顔が見られました！
