エンタメ療育スタジオ　Rough＆Diamonds - 放課後等デイサービス/宇都宮市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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うまくいく療育現場の共通点：ABC分析を支える見えないFT

人は「起きてしまった出来事」から対処法を組み立てがちです。でも本当に流れを変えるのは、その前に漂う空気——まだ何も起きていない、身体が微かに察知して、心が構え始めるあの段階です。介入の成否は、たいていそこでもう決まっています。私はそれを“F”と“T”と呼び、ABCの前に必ず置いて設計します。うまくいった現場には、見えにくい共通点があります。ABC分析が機能しているように見えて、実はその前の「F」と「T」が整っている。これがない介入は、理屈が合っていても、体感として不安や抵抗を呼びこみ、結局うまく流れません。 ABAでよく使われるABCは、A（先行刺激）、B（行動）、C（後続刺激）の枠組みです。つまり「こんな時（A）に、こうした（B）ら、こうなった（C）」を観察し、望ましい流れに組み替えるための分析です。役に立つ強力な道具ですが、私はここに“FEEL”と“THINK”——FとT——を必ず前置きします。理由はシンプルで、失敗の多くはABCが始まる前に、すでに起きているからです。 FはFeel。まず感じる。人間は状況が立ち上がる前から、匂い、音、表情、場の温度のようなものに反応します。「なんか嫌な予感」「今日は荒れそう」「あの人がいるならやめておこう」といった微細な身体感覚。TはThink。そこで考える。「雰囲気が悪い。どうしよう」「行きたくないな」「構えなきゃ」。このFとTの段階が不安に傾くと、続くABCの設計がどれほど精緻でも、土台ごと揺れます。逆に言えば、FとTを整えることで、ABCは自然にうまくいく方向へ転がるのです。ディズニーランドをイメージしてください。園内の体験が始まる前から、もう「楽しい」は始まっています。電車の広告、流れるCM、入園ゲートの音、色、匂い。何日も前から「行きたい」という感覚が育ち、当日の朝には「楽しい空気感」に身体がチューニングされている。だから園内の出来事がポジティブに受け取られやすい。私たちは、この前段をレッスンや領域の支援にも持ち込みます。FとTで不安やマイナスを作らない。ここを最優先するのです。現場ではどうするか。まず、入室の動線や音環境、匂い、視覚情報を「落ち着く・安全・予測可能」にそろえる。次に「これから何が起きるか」を短くわかりやすく伝える。選択肢を小さく用意し、本人が微調整できる余地を残す。小さな成功の予告を混ぜる。「最初はこれをやって、次にあれ。終わったら好きな曲を流そう」。これだけでF（感じる）とT（考える）が「ここは大丈夫」「自分でいける」に切り替わり、ABCの分析・介入が効き始めます。逆に、FとTが乱れている場では、ABCが「対処の連続」になります。Aが発火するたびにBを変え、Cで調整する。しかし土台の不安が消えないため、同じような問題が形を変えて再発します。これを「技術の問題」と誤解すると、対処の強度だけが上がり、空気はさらに硬くなる。だからこそ、ABCの前に戻る。空気をやわらかくする。安全と楽しさの微気候を作る。実際のレッスン設計では、開始の3分をFとTのために使います。挨拶、目線、声のトーン、スケジュールの共有、選択の確認。小さいことの積み重ねが、その後の30分を決めます。私はこれを「ABCのテクノロジーの下地」と呼んでいます。テクノロジーは技術だけではなく、場の設計も含む。たとえば「始まる前から楽しい」をどう生み出すか。合図、音楽、香り、ポスター、道具の色。ディズニーランドが園外から体験を始めるように、私たちの介入も部屋の外から始められる。「誰も攻撃したいわけではない」。これは現場で繰り返し感じることです。抵抗や荒れの多くは、防御としてのFとTが働いた結果。だから、攻撃に見える行動まで引きずらないために、前段で安心を作る。仕事を増やすのではありません。むしろ、対処の連続を減らし、土台を整えるほうが全体の負荷は軽くなる。学習の場でも、療育のレッスンでも、これは同じです。結局、私たちが設計したいのは「自然にうまくいく方へ流れる」場です。ABCはその流れを観察し、調整する技術。けれど流れの源泉は、もっと手前にある。Fで安心を感じ、Tで見通しを持てたとき、Aは穏やかに立ち上がり、Bは自発的になり、Cは次へつながる余韻になる。ディズニーランドの手前にあるワクワクのように、私たちの現場にも前奏を置く。これが、うまくいった成功事例の共通点であり、私の一番のこだわりです。

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エンタメ療育スタジオ　Rough＆Diamonds/うまくいく療育現場の共通点：ABC分析を支える見えないFT

教室の毎日

26/02/05 09:58 公開

「ビシッ」と「ワクワク」を同時に育てる方法

子どもたちが同じ振りを何度も繰り返すうちに、目の光が少しずつ消えていく瞬間を見たことがある。弱音でも反抗でもなく、ただ「言われたとおりに」やる静かな従順。その空気が、ある先生の登場でがらりと変わった。規律は残ったまま、笑顔が戻ってきたのだ。「スポーツ」と「エンタメ」。同じダンスでも、この二つの領域は求めるものが少し違う。スポーツは技術と結果を、エンタメは表現と心の動きを大切にする。どちらも必要だが、片方に偏ると、子どもたちの中でバランスが崩れる。今回、外部のチアダンススクールからラフダイのユキ先生へインストラクターの依頼が来た。オファーの理由はシンプルで、「ダンスの要素をもっと育てたい」。チアは元気よく、肩を組み、声を出す楽しい競技だ。でも土台にあるダンスの力——リズム感、表現力、空気をつくる感性——が強くなると、チーム全体の質も上がる。ユキ先生が持ち込んだのは、エンタメ側の視点だった。子どもたちの主体性を引き出し、笑顔を増やしながら実力を伸ばす。言い換えるなら、「やらされるダンス」から「自分でやりたくなるダンス」への移行だ。面白いのは、その瞬間に起きた変化だ。スポーツ競技としての厳しさや規律は保たれたまま、挨拶やコミュニケーションが能動的に動き始めた。チームの中で「自分たちで考える」文化が育ちはじめ、空気が一段と明るくなった。練習のテンポも上がるし、何より顔つきが変わる。ハイライトで言えば、「ビシッとやる規律」と「主体性から生まれる笑顔」が核融合を起こした、という感覚に近い。片方だけでは届かない領域に、二つを重ねたからこそ届いた。もちろん、抑圧や強制がまったく不要という話ではない。ルールがあってこその安全、積み重ねがあってこその上達。しかし、子どもたちが自分の頭で考え、自分の心から動き出す瞬間をどうつくるか。そこを現場で見せられたのが今回の大きな収穫だ。特に小・中の義務教育の期間は、主体性の育成が難しい場面がある。決まった指示、決まった時間、決まった評価。その枠内で子どもたちは「正解」を探すのが上手になる。一方で、「問い」を立てる力や「自分で始める」力は育ちにくい。だからこそ、学校の外の場が重要になる。部活動やスクールの現場で、規律と主体性の両方を体験できるように設計する。ユキ先生が持ち込んだのは、まさにその設計だ。振り付けを覚えるだけでなく、なぜその振りなのか、どう見せたいのか、誰に届けたいのか。問いが増えると、子どもたちは自分ごととして取り組み始める。結果として、チームの動きが変わる。合図を待たずに声が出て、誰かが困っていれば自然と手が伸びる。ミスを責めるための沈黙ではなく、次に生かすための会話が生まれる。小さな変化の連鎖が、練習場の空気を変える。「主体性は、教え込むものではなく、引き出す環境で育つ。」このシンプルな真実を、もう一度現場で確認できた。エンタメの視点が入ると、ダンスは作品になる。作品になると、責任が生まれる。責任が生まれると、主体性が加速する。スポーツに必要な厳しさはそのままに、心のスイッチが入る。今のところ、この試みは大成功と言っていい。子どもたちの目は明るく、練習の熱は心地よく、成果は確実に積み上がっている。この変化を「チアだから」「ダンスだから」と限定せず、他の領域にも応用していきたい。教室でも、職場でも、家庭でも——規律と笑顔の核融合は、場を変える力を持っている。最後に残したいのは、たった一行の約束だ。「叱ることは必要。でも、笑顔で自分から動ける環境をつくることは、もっと必要。」

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教室の毎日

26/02/04 18:25 公開

コンビニで「ありがとう」を返すだけで、人生は少し軽くなる

忙しい日に限って、心は荒れやすい。だからこそ、あえて一秒だけ立ち止まって「ありがとう」を返す。その一秒が、思っている以上に世界をやさしくする。コンビニのレジ前で始まる、小さな仕事術の話をしたい。日々のトレーニングや仕事の現場で生まれた、ささやかな成功事例がある。特別な技術ではない。コンビニのレジで「ありがとう」を返すだけのことだ。けれど、それが驚くほど自分の運気と心の余裕を整えてくれる。買い物をして会計が終わると、店員さんは「ありがとうございました」と言ってくれる。多くの場合、それをただ受け取ってその場を去る。それで十分に普通だ。でも、僕はそこにもう一歩だけ気持ちを添える。「買わせてもらって、まとめてもらって、ありがとうございました」と心の中で思い、そのまま声にもする。「あ、ありがとうございました」と。それだけで、店員さんの表情がふっと明るくなる。たぶん、想定外のやりとりなのだろう。普段言われない一言が届くと、人は少し嬉しくなる。その顔を見た瞬間、こちらの心にも温度が灯る。誰かが嬉しくなるから、こっちも嬉しくなる。たった一秒の循環だ。こういう習慣を続けていると、面白い変化が起きる。まず、感謝を行動に変えられた自分への小さな誇りが生まれる。さらに、「やるといいよ」と教わったことを継続できている実感が、日々の背骨を支える。積み重ねは目に見えないけれど、確実に体内に残る。「得を積む」という感覚に近い。大谷翔平がゴミを拾うように、誰も見ていないところでこっそり徳を増やしていく。今では、どこへ行っても何かサービスを受けた後には、必ず「ありがとうございました」と返す。美容院でも、タクシーでも、オンラインのサポートでも。お互いの気持ちが少しだけ整う。仕事をする上で、これほど簡単で、効果のある習慣はないと思っている。ささやかな礼は、仕事の基礎体力になる。見えない徳は、心の余裕として貯まっていく。そして、これは経営者が当たり前のようにやっていることだと、最近よく気づかされる。彼らは派手な意思決定だけで組織を動かしているわけじゃない。日々の小さな礼、微細な配慮、目に見えない継続が、長い時間をかけて信頼と運を育てる。意外と誰も口にはしないけれど、その「言わない習慣」こそ土台だ。難しいことは何もない。コンビニで、レジが終わったら、いつものように受け取る。そのうえで、一秒だけ、返す。ありがとうを、ありがとうで返す。その一秒が、相手の一日を少し温め、こちらの心に余裕をつくる。積み重ねれば、流れが変わる。運も、人間関係も、仕事の呼吸も。最後に、これは礼儀の教科書ではなく、生活の実験だ。今日どこかで、いつもよりワンカウントだけ長く「ありがとう」と言ってみる。たぶん世界は変わらない。でも、あなたの内側の温度は確実に変わる。その温度が、明日の選択を柔らかくしてくれる。

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エンタメ療育スタジオ　Rough＆Diamonds/コンビニで「ありがとう」を返すだけで、人生は少し軽くなる

教室の毎日

26/02/03 10:29 公開

「今はまだ」という魔法の言葉

人はいつからでも、どこからでも、新しくなれる。「私にはできません」「僕には難しいです」。そう口にして、目の前の可能性に蓋をしてしまった経験は誰にでもあるのではないでしょうか。才能がないから。経験がないから。過去の失敗が、まだ心のどこかで疼いているから。しかし、その「できない」という思い込みこそが、私たちを縛りつける最も強力な鎖なのかもしれません。もし、その鎖を解き放つ、たった一言の「魔法」があるとしたら、あなたはその言葉を唱えてみますか。エンターテインメントという特殊な領域で仕事をしていると、「自分には向いていないのでは」という壁にぶつかる瞬間に、日々直面します。それは私たちの会社の理念である「向き不向きではなく、前向きに」という言葉が、単なる綺麗事ではなく、切実な祈りのように響く世界です。「そんなこと、私にはとてもできません」「僕には難しすぎます」こうした声を聞くたびに、私は過去の自分を思い出します。今でこそ人前でこうして話していますが、学生時代は決して流暢に話せるタイプではありませんでした。場の空気を読むことも苦手で、仕事も遅く、ミスばかり。そんな自分が嫌で仕方がなかった時期が、確かにありました。そんな時、ある先輩がかけてくれた言葉が、私の人生を大きく変えることになります。それは、あらゆるネガティブな言葉の前に、たった一言を付け加えるという、シンプルでありながら強力な魔法でした。その言葉とは、「今はまだ」です。例えば、「演技なんてやったことがないから、できない」と感じたとき。その言葉の後に、そっと「今はまだ」と付け足してみるのです。「演技なんてやったことがないから、今はまだできない」。そうすると、不思議なことに、絶望的な響きを放っていた言葉が、未来への可能性を秘めた響きに変わります。「今はまだ」できない。だとしたら、これからできるようになればいい。そのために、まずは素直に学んでみよう。この思考の転換こそが、停滞していた自分を前に進めるための、何より大切な真髄だったのです。この発見は、会社を立ち上げたときにも私を支えてくれました。もちろん、会社経営などやったことがありません。憧れの社長のようになりたいと思っても、現実の自分とのギャップに打ちのめされそうになる。「今の自分には無理だ」という声が、頭の中で何度も響きました。しかし、そのたびに私は心の中で唱えるのです。「今はまだ」と。「今はまだ」理想の自分ではない。その事実を、ありのまま素直に受け止める。そして、その上で「じゃあ、どうするか？」と問い直すのです。よし、勉強しよう。一日一分でも、十分でもいい。とにかく今日から始めてみよう。そう決意することで、未来は確実に変わり始めます。「できない」という言葉は、現在の状況を固定し、未来を閉ざしてしまいます。しかし、「今はまだ」という言葉は、現在の自分を認めつつ、未来への扉を開けてくれるのです。それは、変化の可能性を信じる言葉であり、成長への第一歩を踏み出すための、勇気の言葉でもあります。もしあなたが今、何かを「できない」と感じて立ち止まっているのなら、ぜひこの魔法の言葉を試してみてください。素直に今の自分を受け入れ、「今はまだ」と付け加えるだけで、あなたの世界はきっと、より良い方向へと回り始めるはずです。

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エンタメ療育スタジオ　Rough＆Diamonds/「今はまだ」という魔法の言葉

教室の毎日

26/02/02 09:59 公開

- 子どもから大人まで、同じ円の中へ：現場から始まる連携

ラフダイでは、療育・トレーニングの現場で育まれてきた手法をもとに、児童発達支援・放課後等デイサービス事業所を運営しています。18歳まで通える福祉の事業所として、学ぶことと遊ぶこと、挑戦することと休むことが、自然に同じ空間に混ざり合うように設計しています。営業時間外には、自費で通えるダンススクールも開いています。受給者証がなくても、一般のダンススクールに馴染みにくくても、ここなら来られる。障害のある方もない方も、ダンスが好きなら輪の中に入れる場所です。「うまくできるか」より「一緒にやれるか」を大事にすることで、できることの幅が勝手に広がっていくのを、私たちは何度も見てきました。そんな中、栃木のスペシャルオリンピックスの理事の方から声をかけていただきました。レッスンを見学したとき、小学生くらいの子から大人までが同じフロアで楽しそうにチアをしている姿に、胸が熱くなりました。指導と支援、勇気づけと挑戦が、一本のラインではなく輪になっている。そこには「誰にでも役割がある」という空気がありました。その後、有明コロシアムでのチアのパフォーマンスを観に行きました。規模も、熱量も、参加者の笑顔もすごかった。大きな会場なのに、孤立する人がいない。ステージと客席のあいだに見えない橋がかかっていて、それぞれの頑張りがちゃんと届いている。あの場の「届く」という感覚は、療育の現場でいつも探しているものと同じでした。正式に「先生をお願いできませんか？」とお話をいただき、私たちはできる範囲で、できる限りご協力しますとお返事しました。お手伝いというより、仲間として環境を一緒につくっていく伴走です。場を整える、リズムを合わせる、成功体験を重ねる。ダンスという手段を通して、支援の文脈でも、文化の文脈でも、続いていく土台を育てたい。私たちの現場で起きる成功の芽は、いつもシンプルです。役割が明確であること。できたらすぐ讃えること。できなくても輪から外さないこと。ルールは固く、雰囲気は柔らかく。これらが揃うと、身体の動きが言葉の壁を越えて、相手に届きます。そして一度届く体験をした人は、その後の挑戦で必ずもう一歩踏み出せる。スペシャルオリンピックスの皆さんと連携することで、団体のあいだに生まれる橋が増えていくのがうれしい。橋は一本ではなく、細い連絡路が網の目のように広がるほど、落ちる場所が減っていく。私たちの力が及ばないところを、誰かの得意が支えてくれる。その積み重ねが、地域全体の底上げになります。「ダンス療育」という言葉にまだ馴染みがない方もいるかもしれません。でも現場で起きていることは、とても日常的です。目が合う、合図を受け取る、踊りを通じて「いまここ」を共有する。小さな成功を重ねて大きな場につながる。その循環が生まれると、未来はピッタリと明るくなる。誇張ではなく、具体です。全国にも、ダンスを通じた療育やインクルーシブな活動を続けている団体がたくさんあります。競争ではなく共存へ。私たちが手を伸ばせば、向こうからも手が伸びてくる。それがわかってから、声をかけることは勇気ではなく習慣になりました。よかったら、遠慮なくつながってください。連携はイベントだけでなく、日々の練習や教材の共有、指導者同士の学び合いから育っていきます。ハイライトにしたいのは二つです。「うまくできるか」より「一緒にやれるか」を大事にする。橋を増やせば、落ちる場所が減っていく。有明で見たあの円の中に、これからもっと多くの人が入ってくるでしょう。年齢も特性も越えて、同じリズムを刻む。その場を育てるために、私たちは仲間として手を取り合っていきます。ダンスは特別のためだけのものじゃない。居場所のためにも、未来のためにもあるから。

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エンタメ療育スタジオ　Rough＆Diamonds/- 子どもから大人まで、同じ円の中へ：現場から始まる連携

教室の毎日

26/02/01 11:08 公開

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