こんにちは！LITALICOジュニア戸塚教室です。

お子さまの遊びの幅が増えるにつれて、一人遊びだけでなく、お友達と遊ぶことも増えてきたのではないでしょうか。
そんな中で、例えば嫌なことがあったり思い通りに行かないことがあったとき、
大きな声で叫んでしまったり、物を投げたり壊したりしてしまうことはありませんか？
気持ちのコントロールってどうやって教えればいいか分からないし、親御さまも対処に困ってしまいますよね。

そんなお子さまのために、LITALICOでは『気持ちの温度計』という教材を用意しております！
画像写真は、現在LITALICOで気持ちのコントロールを練習しているお子さまが実際に使用している気持ちの温度計の教材です。
こちらの温度計では、表の右側は矢印、左側にはそれぞれの気持ちに応じた対応方法がマジックテープで貼れるようになっており、今の気持ちと対応方法を可視化出来るツールとなっております。

～実際の指導例～
気持ちのコントロールが難しく、そわそわしたときやイライラしたときに不適切行動（机に上る、窓の冊子に上る）などが見られるお子さま。
ご本人の中では、「やりたくない」「苦手」「そわそわする」などの気持ちがあるのですが、それをご自身で認識することが難しいため、そのような行動に繋がっていました。
また、集団指導の場では、気持ちが昂ると衝動的にお友達に対して強い言葉を使ってしまったり、気をひくような行動をしてしまうことがありました。

そこで、まずは自分の気持ちを客観的に振り返るため、こちらの温度計を導入しました。
まず、入室前や入室直後の落ち着いている場面で、「この気持ちになったらどうする？」と対応方法を事前に考えておきます。
対応方法には、

・お水を飲む
・お外に出る
・クッションを抱きしめる
・外を見る
・柔らかいものを握る

など、お子さまが生活の中で実際に好んでいるものや、感覚特性などを踏まえて実践できそうな対処方法を選択肢として用意しています。

実際の場面で使用するようになった結果、
落ち着いているときの事前確認では、「イライラしたら、外に出てお水を飲む」と選択することが出来ていました。
また、そわそわした場面でこの表を確認することで、「イライラ」を選択し、危険な行動に移る前に落ち着いて、事前に決めた対処方法を実行することが出来ていました。
慣れてくると、ご自身から「先生、あの表見せて」とお話ししてくれることもあり、徐々にご自身の気持ちを理解しようという気持ちが表れてきているような気がしています。
LITALICOだけではなく、ご自宅や通われている園などでも使用できるため、練習の成果が日常生活に汎化しやすく、お子さまにとっても安心して過ごせる時間が増えるのではないでしょうか。

LITALICOジュニアでは、お子さま一人ひとりにピッタリのプログラムができるよう
指導員が毎回計画を立て、多くのオリジナル教材や玩具の中から適切な教材を選んで使用しています。
お子さまにとって必要なスキルを見極めて、LITALICO内だけでなく園や日常でも活用できるスキルを身に着けていきましょう！

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