あゆみんぐ　　一人ひとりの「できた」を大切にする　｜　送迎あり・空きあり＜空きあり＞放課後等デイサービス/広島市南区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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なぜ順番を守るの？社会性育むスモールステップ 🌱

なぜあゆみんぐでは順番を守るの？社会性育むスモールステップ 🌱 新学期が始まり、環境の変化から子供たちにも少しストレスや緊張が見られる時期ですね。あゆみんぐでは、日々の療育の中で「順番を守る」というルールをとても大切にしています。今回の微細運動（水に浮かべたカラー輪ゴムの箸すくい）でも、「早くやりたい！」と順番待ちで気持ちが揺らいで涙が出てしまう場面がありました。それでも、先にやりたい気持ちをグッと抑えて自分の順番を待つ——。これは簡単なようで、子どもたちにとっては大きなエネルギーを使う挑戦です。 💡 あゆみんぐが「順番」にこだわる理由（支援の観点から）自分の意思を伝える力：「やりたい！」という自分の気持ちを言葉や表情でまず表現すること。社会性の基礎（他者視点の獲得）：自分より先に意思表示をした人がいれば、その人の次を待つという社会的ルールを学ぶこと。思いやりと感謝の芽生え：順番を待つ中で、時にはお友達に「どうぞ」と譲ってあげる子も現れます。譲ることで「優しい心」が育ち、譲ってもらうことで「ありがとう」という「感謝の気持ち」が自然と備わっていきます。先を急ぐのではなく、あえてその場で「順番を待つ」経験を積むこと。それは、将来子どもたちが社会に出たとき、集団の中で自分をコントロールし、周りの人と心地よく関わっていくための大切な土台となります。最初は泣いてしまったり動き回ったりしていても、最後にはみんなでニコニコ笑顔で活動を楽しめるのがあゆみんぐの子供たちのすばらしさです。一人ひとりのペースや葛藤に寄り添いながら、これからも「楽しみながら成長できる療育」を提供してまいります。保護者の皆様も、新学期の始まりでお子様の様子に変化はございませんか？ぜひ日々のエピソードも聞かせてくださいね✨

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あゆみんぐ　　一人ひとりの「できた」を大切にする　｜　送迎あり・空きあり/なぜ順番を守るの？社会性育むスモールステップ 🌱

教室の毎日

26/08/28 09:16 公開

私たちが「避難訓練」を大切にする理由 🚨✨

こんにちは！あゆみんぐです😊 当施設では、定期的に地震や津波などを想定した「避難訓練」を実施しています。「なぜ、そこまで本番さながらに訓練を重ねるの？」保護者の方から、そんなご質問をいただくこともあります。実は、この避難訓練には、単なる「防災マニュアルの確認」にとどまらない、子どもたちの未来を育む大切な療育のねらいが詰まっています。今日は、私たちが避難訓練に込めている想いと、そこから得られる支援のメリットについてお伝えします。 💡 子どもの「生きる力」と「安心感」を育むために子どもたちが予測できない災害に直面したとき、パニックにならず、自分の身を守る行動をとることは非常に難しいことです。だからこそ、あゆみんぐでは、日頃から「ダンゴムシのポーズ（頭と首をしっかり守る姿勢）」や「お・は・し・も（おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない）」の約束を視覚的な教材（ホワイトボードやイラスト）を使って丁寧に事前指導しています。「これから何をするのか」「どう行動すればいいのか」を事前に見通しを持たせることで、子どもたちの不安や恐怖心を軽減し、落ち着いて行動できる土台を作っています。 🌟 あゆみんぐの避難訓練における4つの支援メリット実際の訓練を通じて、子どもたちには以下のような確かな成長とメリットが生まれます。自己防衛力の向上: 地震や津波などの災害時に、自分の身を自分で守るための具体的な身体の使い方や避難行動が自然と身につきます。集団行動と社会的スキルの習得: 今回の垂直避難訓練でも、マンションの住民の方々とすれ違う公共の場において、「無駄話をせず、静かに並んで移動する」という社会的なマナーやルールを実践的に学びました。見通しによる情緒の安定: 「次にどう動けばいいか分からない」という不安を、事前の分かりやすい説明と段階的なステップで解消し、パニックを防ぎます。不測の事態への適応力（危機管理能力）の育成: 想定外の環境の変化や緊張感のある状況下でも、支援スタッフの誘導を信頼し、冷静にスタッフと一緒に避難できる対応力を育てます。 🤝 保護者のみなさまへ：安心をカタチにしてつなぐ場所災害はいつ起こるか分かりません。だからこそ、療育の現場である私たちプロが、専門的な知識と綿密なシミュレーションに基づき、安全・確実な避難体制を整えておくこと。そして、子どもたち自身が「自分で自分の命を守る経験」を積み重ねることが何よりも大切だと考えています。「あゆみんぐなら、いざという時も大切なわが子をしっかり守ってくれる」そう安心していただけるよう、私たちは日々、スタッフ一丸となって安全管理と質の高い支援に向き合っています。ご家庭でも、もしよろしければ「お家で地震がきたらどうする？」など、防災についてお話しするきっかけにしてみてくださいね😊 今後とも、あゆみんぐの温かく安心できる療育環境へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします✨

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教室の毎日

26/08/27 09:05 公開

教室の外に広がる世界へ！「おでかけ支援」を大切にする理由 🌍

こんにちは！あゆみんぐです😊 私たちは日々の療育の中で、公園や公共施設、文化施設などへの「おでかけ活動」をとても大切にしています。「外に行くとなると、うちの子落ち着けるかな…？」と心配される保護者の方もいらっしゃるかもしれませんが、実はこのおでかけには、子どもたちの未来をぐっと広げる大切な療育的メリットがたくさん詰まっています💡 🌟 1. 「本物の体験」が五感を刺激し、知的好奇心を育てる本物のスタジオや最先端の映像、広い空間に触れることは、子どもたちの心に強く残り、生きる力を刺激します。机の上のお勉強だけでは味わえない「すごい！」「なぜだろう？」という感動が、探求心の芽を育てます🌱 🌟 2. 実際の場面で学ぶ「社会性とコミュニケーション」ルールのある場所での過ごし方や、施設の方への挨拶など、おでかけは「社会の仕組み」を肌で感じる最高の生きた教材です。教室を飛び出し、地域社会とつながることで、自然と社会適応力が身につきます。 🌟 3. 「できた！」の小さな成功体験が自己肯定感を高める初めての場所では、ちょっぴり不安になったり、「やっぱりやらない…」と尻込みしてしまうこともあります。そんな時、スタッフがそっと寄り添い、「先生と一緒なら挑戦できた」「最後までやり遂げられた」という経験を積み重ねることで、子どもたちの心は大きく成長します✨ あゆみんぐでは、ただ楽しむだけでなく、こうした専門的な視点（発達支援のプロセス）を大切にしながら、お子様一人ひとりの「やってみたい！」を全力でサポートしています。これからも、子どもたちの世界を広げるワクワクする体験をたくさん届けていきたいと思います！次回の報告もどうぞお楽しみに✨

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教室の毎日

26/08/25 15:35 公開

ワクワクのおでかけが育む力✨あゆみんぐの療育体験の魅力

こんにちは！あゆみんぐです😊 日々の療育のなかで、私たちは室内での制作や学習だけでなく、図書館や資料館などへの「おでかけ（社会体験）」を大切にしています。「楽しそうにお出かけしているけれど、どんなねらいがあるの？」と気になる保護者の方もいらっしゃるかもしれません。実は、あゆみんぐのおでかけには、子どもたちの心と体を大きく育むたくさんの支援メリットが詰まっています💡 今日は、あゆみんぐのおでかけがなぜ子どもたちにとって良いのか、その理由をお伝えします✨ 1. 「社会のルール」やマナーを自然に学ぶ公共の場所での歩き方、順番待ち、スタッフや周りの人への挨拶など、おでかけ先には普段の教室とは違う生きた学びがいっぱいです。「ここではどうするんだっけ？」と自分で考えたり、スタッフと一緒に経験したりすることで、社会生活に適応する力が自然と育まれます🤝 2. 五感をフル活用し、知的好奇心を刺激する本物の歴史ある展示物に触れたり、季節の自然を感じたり、少しドキドキする体験をしたり…。目で見て、耳で聴いて、肌で感じるダイナミックな体験は、子どもたちの「これなに？」「知りたい！」という知的好奇心を大きく刺激します🧠✨ 3. 個々のペースに寄り添うことで育つ「安心感」と「自己肯定感」新しい場所や雰囲気が少し苦手なお子様もいらっしゃいます。あゆみんぐでは、決して無理強いはせず、「今回はここで待ってみようか」「自分のペースで大丈夫だよ」と、一人ひとりの気持ちに徹底的に寄り添います💕 「自分で選んでできた」「最後まで楽しかった」という達成感が、子どもたちの大きな自信につながります😊 あゆみんぐは、子どもたちの「やってみたい！」という冒険心を全力で応援しながら、保護者の方に「ここにお願いしてよかった」と心から安心していただける場所でありたいと思っています🌈 これからも、笑顔と発見あふれる特別な体験をたくさん届けていきますね！次のおでかけの様子も、どうぞお楽しみに✨

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教室の毎日

26/08/06 09:16 公開

手を汚して夢中に！絵の具の支援活動が持つ大切な意味🖌️

こんにちは！日々の支援の中での子どもたちのイキイキとした表情や、成長の瞬間を見逃さないように見守っています。今回の制作活動のテーマは、夏を彩る「花火」🎆 黒い画用紙を夜空に見立て、水性えのぐとクレヨンを使って表現しました。一見すると「楽しそうな絵の具遊び」ですが、療育・支援の現場では、このような活動にとても大切な「ねらい」と子どもたちへのプラスの効果が詰まっています。今日は、絵の具の支援活動がなぜ子どもたちにとって良いのか、3つの視点からお伝えします💡 1. 五感を刺激し、豊かな感性を育てる🎨 絵の具の「色合い」「みずみずしさ」「混ざり合う美しさ」、そして手や指に触れる感触。これらはすべて五感をダイレクトに刺激します。自分で選んだ色を型紙の上に乗せていくことで、「こんな色になった！」「きれいだな」という感動が生まれ、美的感性や表現力が自然と養われます。 2. 「自分で決める」主体性と集中力が高まる✨ 今回の制作では、型紙の上からどこに・何色を足すのか、すべて子どもたちが自分で選択しています。手についた絵の具に「あ、ついた！」とハッと気づきながらも、気にせず自分のイメージに向かって没頭する姿には、驚くほどの集中力が見られます。自分でやり遂げたという経験が、大きな自信（自己肯定感）につながっていきます😊 3. 感覚統合や手先の巧緻性を高めるステップに🧩 絵の具の水分量を感じながら筆や指を動かしたり、型紙をズレないように押さえたりする動作は、目と手の協応運動（感覚統合）や手先の細かなコントロール力を養う良いトレーニングになります。遊びや制作のなかで、自然と身体の使い方を学んでいけるのが特徴です。子どもたちの「やってみたい！」という気持ちを大切にしながら、一人ひとりの個性が光る時間をこれからも大切にしていきたいと思っています。「上手に描けたね」だけでなく、「自分で色を選んでがんばったね」「この色がすごくステキだね」と、プロセスそのものをたくさん褒めてあげてくださいね💕 次回の制作活動の様子も、どうぞお楽しみに✨

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教室の毎日

26/08/05 09:20 公開

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