朝の忙しい時間、「早く着替えなさい！」と何度も言ってしまうことはありませんか？
実は、子どもが着替えに時間がかかるのは怠けているわけではなく、 ・服の前後左右が分かりにくい（空間認知） ・手先や身体の使い方が苦手（協調運動） ・どこから手を付ければいいか迷う（見通し） といった「発達上の理由」が隠れていることがあります。
今回は、根性論に頼らず【環境づくり】で解決する3つのコツをご紹介します！
💡【解決策1】服の「前後」が一目でわかる工夫 ・トップスの前面下部に目印（シールやタグ）をつける ・「目印が前だよ」と伝えるだけで迷わなくなります！ ・ズボンは履く位置を床にテープでマークするのもおすすめ◎
💡【解決策2】着る順番と置く場所を「見える化」 ・今日着る服だけを「着替えトレイ」に上から順（下着→服→ズボン）に重ねる ・手順をイラストにした「お支度カード」を貼っておくのも効果的！
💡【解決策3】具体的に届く声かけ ✕「早く着替えて！」（抽象的でパニックに） ◯「時計の針が『3』に行くまでにズボンを履こうね」 できたら「自分で順序よく着られたね！」と過程を褒めてあげましょう！
「頑張らせる」のではなく「できる環境を整える」ことで、子どもの「自分でできた！」という自信に繋がります。
ぜひ明日のお着替えタイムから試してみてくださいね！
実は、子どもが着替えに時間がかかるのは怠けているわけではなく、 ・服の前後左右が分かりにくい（空間認知） ・手先や身体の使い方が苦手（協調運動） ・どこから手を付ければいいか迷う（見通し） といった「発達上の理由」が隠れていることがあります。
今回は、根性論に頼らず【環境づくり】で解決する3つのコツをご紹介します！
💡【解決策1】服の「前後」が一目でわかる工夫 ・トップスの前面下部に目印（シールやタグ）をつける ・「目印が前だよ」と伝えるだけで迷わなくなります！ ・ズボンは履く位置を床にテープでマークするのもおすすめ◎
💡【解決策2】着る順番と置く場所を「見える化」 ・今日着る服だけを「着替えトレイ」に上から順（下着→服→ズボン）に重ねる ・手順をイラストにした「お支度カード」を貼っておくのも効果的！
💡【解決策3】具体的に届く声かけ ✕「早く着替えて！」（抽象的でパニックに） ◯「時計の針が『3』に行くまでにズボンを履こうね」 できたら「自分で順序よく着られたね！」と過程を褒めてあげましょう！
「頑張らせる」のではなく「できる環境を整える」ことで、子どもの「自分でできた！」という自信に繋がります。
ぜひ明日のお着替えタイムから試してみてくださいね！
